Как объяснить ребенку что такое электронная книга
Электронные книги против бумажных: что лучше для детей?
Действительно ли дети предпочитают чтение электронных книг бумажным? Родители и педагоги в замешательстве — является ли одна форма чтения лучше, чем другая? В статье приведены статистические данные, достоинства и недостатки бумажных и электронных книг.
В век технологии дети не сторонятся смартфонов и планшетов. У них есть доступ к большему количеству информации для чтения, чем когда-либо прежде. Действительно ли они предпочитают электронный способ чтения традиционному? Исследование, проведенное в 2017 году Национальным Фондом в Великобритании, среди 8 — 16-летних подростков говорит, что 52% из числа опрошенных предпочли монитор, против 32% приверженцев бумажных книг. Но умы родителей и педагогов в замешательстве — является ли одна форма чтения лучше, чем другая? Давайте рассмотрим.
Цифровое чтение
Электронные книги удобны из-за их компактности, так как есть возможность хранить многочисленные произведения в одном удобном, тонком устройстве. Некоторые функции, такие как встроенные словари, возможность настройки шрифта и даже функции чтения вслух, могут улучшить восприятие информации.
Однако исследования показали, что цифровое чтение в целом препятствует глубокому пониманию, отклику информации и постоянному прочтению длинных текстов. Существует также тенденция бегло просматривать статьи в Интернете, а не читать медленно и тщательно.
Печатные издания
Тактильное ощущение книги имеет большее значение, чем мы думаем. Легкость, с которой дети могут перелистывать страницы, следить за словам своими пальцами, обеспечивает непередаваемые ощущения, которые нельзя воспроизвести с помощью цифрового чтения. У ребенка могут привиться привычки, такие как проверка или повторное чтение, чтобы прояснить содержание текста, желание брать бумажную книгу в руки чаще.
Итак, что лучше?
Подведем итог, какую форму чтения необходимо поощрять? Ответить не просто. Вместо этого следует принять компромиссное мнение и постараться, чтобы дети осваивали чтение как бумажных книг, так и электронных текстов. В существующих реалиях для ребенка важно обладать навыками чтения для использования в разных целях.
В 2017 г. схоластический опрос 2558 родителей с детьми в возрасте от 6 до 17 лет показал, что процент детей, читающих электронные книги, неуклонно растет с 25% в 2011 году до 71% в 2017 году. Родители могут воспользоваться этими тенденциями для мотивации своих неохотных читателей. Интерес детей к электронной и мультимедийной технике может быть положен в основу. Частое прочтение цифровых текстов имеет все шансы привить любовь к чтению, которая впоследствии перенесется на печатные книги.
«Электронная книга» как современная технология развития речевой активности дошкольников»
вера арапова
«Электронная книга» как современная технология развития речевой активности дошкольников»
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.
В настоящее время возросли требования образовательной системы к речевому развитию детей. К моменту выпуска из дошкольного учреждения дети должны достигнуть определённого уровня речевого развития, поскольку восприятие и воспроизведение учебных материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои мысли – все эти и другие действия требуют достаточного уровня развития речи.
Материалом для развития речевой активности в старшем дошкольном возрасте могут использоваться сказки и прежде всего волшебные.
Со сказкой дети встречаются в книгах, в кино, театре, на телевизионном экране. Они забывают обо всем и погружаются в жизнь героев.Они черпают из них множество удивительных познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром; в сказке предстают блестящие образцы родного языка – всё это является необходимым и благоприятным материалом для сочинения собственных сказок.
Применение информационно – коммуникационных технологий в дошкольном образовании становится все более актуальным, так как позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме, достигнуть нового качества знаний, развивает логическое мышление детей, усиливает творческую составляющую учебного труда, максимально способствуя повышению качества образования среди дошкольников.
Известно, что обучение детей творческому рассказыванию процесс постепенный и достаточно сложный. Наиболее успешно он протекает под руководством педагогов, родителей, которые помогают им овладевать этими навыками как на специально организованных занятиях, так и в процессе повседневной жизни. Дошкольникам в старшем возрасте доступно творческое рассказывание о событиях из окружающей жизни, о взаимоотношениях с друзьями, на темы из личного опыта, придумывание рассказов, сказок.
Одним из эффективных, на мой взгляд, методом развития у старших дошкольников речевой активности является создание электронной книги по сочиненным детьми сказкам, рассказам.
Как же мы с детьми, создаём наши электронные книг и с чего, началась наша работа.
Работая над проектом «Наша книга «Радуга сказок». Мы узнали, как создаётся книга, кто работает над созданием книги. Работа по развитию словесного творчества была направлена на активизацию запаса знаний самых известных сказок. Наряду с прослушиванием сказок дети знакомились не только с авторскими сказками и русскими народными сказками, но и с малыми формами устного фольклора. Также мы с ребятами и родителями познакомились с художниками иллюстраторами. Дети с родителя составляли сказки. Составленные детьми сказки показали, что после проведённой работы была выявлена положительная динамика развития фантазии, словесного творчества. Дети познакомились с разнообразными методами сочинения сказок, научились использовать все необходимые элементы в своих композициях, что в значительной степени повысило их уровень словесного творчества. В представленных сказках соблюдена логика развития сюжета, широко используется богатство словаря, правильное употребление речевых форм. Сюжет каждой сказки по-своему интересен, своеобразен, индивидуален. В них отражается эмоциональное состояние детей, их заветные желания, особенности поведения. Все дети с удовольствием включались в творческий процесс, задания выполнялись с увлечением, что благотворно отражалось на результатах деятельности. В детском саду рисовали иллюстрации к своей сказке. И у нас с детьми получилась книга «Радуга сказок».
Формирование мотивации к сочинению новых сказок у дошкольников возможно лишь в том случае, когда происходящее вокруг ребенка интересно ему, захватывает его, вызывает желание стать участником происходящих событий. А что увлекает современных детей? Мультфильмы, компьютер, планшет. Поэтому и возникла идея повышение уровня речевого развития детей с помощью компьютерных средств обучения.
Принцип детской электронной книги: «развлекаясь – обучаюсь!»
Поэтому мы и решили вовлечь детей в новую игру по придумыванию новых интересных сказок.
В процессе придумывания сказки, рассказа, дети сами выбирают партнеров для этой деятельности, договариваются о сюжете, последовательности событий, придумывают диалоги, характеры героев. Мы взрослые записывает сочиненную детьми сказку, рассказ.
Как и любую книжку, придуманную сказку необходимо проиллюстрировать. Разбив сказку на отдельные части – «странички», дети приступают к творческой работе. Каждая группа, в которые объединяются дети для создания «странички», обсуждает, что и как можно нарисовать, чтобы наиболее интересно отразить сюжет сказки, продумывают, как расположить лист и изображение на нем, чтобы рисунок выглядел не только красиво, но и информативно. Взрослые подводят детей к различным вариантам композиционного решения поставленной задачи. Кто-то рисует картинку цветными карандашами и красками. Затем дети складывают рисунки в определенной последовательности. После того, как изображения всех «страничек» книги готовы, взрослые – родители и педагоги, фотографируют их и создают презентацию в формате Power Point.
Электронная книга проецируется на экран и дети, получившие каждый свою роль, по памяти с подсказкой педагога или родителя воспроизводят все диалоги, которые встречаются в сказке. Слова автора озвучивает педагог или если сказка уже знакома ребёнок. Дети с большим интересом «озвучивают» созданную ими сказку в мультимедийном оформлении, каждый раз придумывая новые сюжеты, по-новому передавая образы героев.
Свои электронные книги дети с удовольствием демонстрируют детям из других групп. Так, в совместной творческой деятельности детей, родителей и педагогов созданы электронные книги «Приключение бабочки Катрин», «Добрый Миша», «Красная сказка», «Волшебные башмачки» и другие. В процессе создания электронной книги формируются навыки группового взаимодействия, совместного решения различных задач.
Таким образом, при использовании информационно-коммуникативных технологий у детей значительно возрос интерес к коммуникативной деятельности, повысился уровень речевой активности, что позволяет нам более эффективно осуществлять формирование у детей коммуникативных навыков.
Компоненты образовательных областей по ФГОС дошкольного образования Уважаемы коллеги! Нашла в одной замечательной книге данную информацию, надеюсь, я не одна в этом нуждалась. В связи с введение ФГОС на дошкольную.
Почему электронная книга – нужный подарок для ребёнка?
Или «как сделать так, чтобы ваш ребёнок начал читать»
Мир компьютерных технологий — это мощь, сила и возможности. Но, поскольку у любого явления всегда две стороны, то это ещё и огромные информационные потоки, в которых можно утонуть, и гонка со временем, чтобы успеть сделать всё то, что хочется и планируется.
Вальяжно устроиться с книгой в кресле и потратить час или два на чтение буквально становится временной роскошью. Но, несмотря на то, что объективно люди стали меньше читать, мы всё ещё безоговорочно ждём и требуем этого от наших детей. Тлум.Ру совместно с компанией МакЦентр рассказывает, как «научить плавать» ребёнка в этих условиях — и попробовать привить ему любовь к чтению вместе с букридером ONYX «Моя первая книга».
«А мы-то в твоё время. »
«В детстве я так любила читать, что буквально засыпала с книгой», — говорит бабушка своей внучке. И это понятно и естественно. Человек не может жить без пищи для ума, без новых впечатлений: а тогда практически единственным и самым интересным источником знаний были книги. А засыпала бы бабушка над книгой, если бы родилась на 80 лет позже?
Вопрос о воспитании в ребёнке любви к чтению очень любят задавать известным людям. Вот что ответил, например, Андрей Макаревич: «Своего сына я никогда особо не заставлял читать, хотя часто ставил себя в пример, как заядлого книголюба. Моей любимой книгой детства был Жюль Верн „Путешествие к центру Земли“. И вот уже во взрослом состоянии я как-то пытался её перечитать. И не смог. Она показалось мне скучной, затянутой, не соответствующей течению нашего времени… Что же говорить о наших детях?»
Да и само утверждение про «нынешние дети читать не любят» достаточно спорно. Если навязывать школьную программу и свои старые любимые книги — да, с такой точки зрения действительно не любят. А если что-то своё, современное, динамичное и актуальное для этого поколения — шансов в разы больше.
Это значит, что надо забыть про книги?
Ни в коем случае! Весь опыт мирового наследия передан и изложен в письменной форме. Не умея воспринимать и обрабатывать его, какое нас ждёт будущее? Именно приобщение к литературному богатству помогает людям становиться тем, кто мы есть — людьми. К тому же, научно доказано, что чтение является превосходной «зарядкой» для мозга, который у читающих-пишущих людей развивается гораздо сложнее и качественнее, чем у тех, кто предпочитает не читать. В качестве упражнения для головы чтение может дать фору даже головоломкам. И конечно же, чтение сопровождает нас всю жизнь, во всех сферах и областях, какие только можно представить.
Просто стоит смотреть на функцию чтения книг в разрезе эволюции, ведь многие явления меняются, приспосабливаясь к ней. Чтобы ребёнок не только играл и смотрел мультфильмы, но и умел усвоить то, что написано, проанализировать, сделать выводы, уловить суть — нужно вырабатывать привычку к чтению. Как помочь ему в этом? Попробуйте предложить новый формат для этого захватывающего процесса!
Яркая, функциональная, удобная электронная книга наверняка станет для современных детей более понятным и усваиваемым носителем информации, чем для нас заветные жёлтые страницы и жёсткий переплёт традиционных книг. Какое бы красивое и дорогое издание вы не подарили ребёнку, от книги-гаджета он может прийти в восторг куда больший. Это такое время и такое поколение, и в этом нет ничего плохого.
Почему именно книга, а не, скажем, планшет с закачанной информацией? По ряду характеристик, которые сделают чтение электронной книги более комфортным для ребёнка и менее травматичным для его зрения. В удобстве и продуманном до мелочей отношении к продукту вы можете быть уверены, если купите ребёнку первый детский букридер ONYX «Моя первая книга».
Неоспоримые плюсы данного букридера — это прежде всего устройство экрана:
А может, всё-таки планшет?
Нет, для чтения ребёнком — не стоит. Электронная книга с подсветкой не равняется планшету: у последнего светится весь экран, создавая большую нагрузку на зрение, а подсветка у электронной книги — это лампочки сбоку, как те, что вы можете прикрепить к традиционному бумажному томику. Так что для чтения букридер так же безвреден, как обычная книга. А планшет — нет.
И ещё один важный момент, который для маленьких пользователей кажется минусом, но на самом деле выступает весомым преимуществом: в электронной книге нет мультфильмов, Интернета, мемов, соцсетей и игр, которые стабильно отвлекают детей от чтения. Для перечисленного списка планшеты и существуют, а читать лучше там, где никто и ничего не мешает.
Далеко ходить не надо
Дети по природе своей импульсивны. Им не хочется ждать или планировать, им нужно получить всё здесь и сейчас. Они могут читать несколько произведений параллельно или вдруг дочитать всё залпом, до этого в течение месяца не вспоминая о том, что было начато.
Очень удобно, что:
Просто, как раз, два, три
Пользоваться «Моей первой книгой» ONYX очень легко. Это можно делать либо с помощью касаний к дисплею с мультитачем, либо механически — боковыми кнопками листания. Даже самые юные читатели быстро освоят управление. Кстати, по умолчанию «Моя первая книга» стоит в простом режиме, где убраны все настройки, чтобы не сбивать с толку малышей. Разумеется, родители смогут сменить режим и отрегулировать всё, что нужно — от размера шрифта до полей и межстрочных интервалов.
В симпатичном зелёном корпусе скрывается мощный аппарат на базе ОС Android, с продвинутым процессором и большим аккумулятором — подзаряжать книжку придётся очень редко, особенно если учесть, что устройство самостоятельно отключается в случае бездействия.
Радостная и яркая расцветка тоже играет свою роль, превращая книгу в красивый и поднимающий настроение аксессуар, а в совокупности полезных сторон она станет прекрасным новогодним подарком. К тому же, не имеющим никаких аналогов на рынке — это первый детский букридер, так что и называется он «Моей первой книгой» неспроста.
Дарите детям радость и любовь к чтению!
Интересное по теме:
Пол Маккартни написал книгу для детей
Стоит ли ребенку покупать электронную книгу
Зачем ребенку электронная книга?
У родителей, которые сомневаются в том, стоит ли ребенку покупать электронную книгу, есть два главных аргумента. Первый состоит в том, что подобные гаджеты вредят зрению, так как яркие LCD экраны сильно напрягают глаза. Второй – в том, что вместо чтения ребенок будет проводить время с книгой, просматривая ролики и картинки, общаясь в интернете. Оба эти аргумента не выдерживают критики: во-первых, можно купить книгу с технологией E-Ink, которая делает экран устройства почти неотличимым от бумаги, во-вторых, большая часть книг однофункциональны, то есть позволяют только читать и ничего больше.
Более того, электронные книги могут быть более полезными для глаз, чем обычные, так как они имеют настройки шрифта, контрастности, освещенности.
Есть множество причин, по которым школьнику будет полезно иметь электронную книгу. Во-первых, это огромная экономия – в одном устройстве помещаются миллионы книг, вам не придется покупать художественную литературу, чтобы приобщить ребенка к чтению для себя, и даже многие учебники можно скачать, чтобы не носить тяжелые рюкзаки до школы.
Во-вторых, электронная книга разовьет у ребенка интерес к чтению. Современные дети любят различные гаджеты и чувствуют себя более взрослыми, важными и уверенными в себе среди своих сверстников, если у них есть подобные устройства. Они быстро разберутся в работе своего ридербука, будут скачивать новые электронные книги, им будет проще и веселее делать уроки.
Как выбрать для ребенка электронную книгу?
Электронная книга для ребенка должна иметь ряд определенных качеств. В первую очередь это надежность и прочность – дети обычно менее аккуратны и внимательны, чем взрослые, они часто забывают о том, что в рюкзаке лежит ценная вещь и обращаются с ней неосторожно.
Идеально, если книга имеет металлический корпус, и обязательно купите для нее хороший чехол, чтобы не разбить экран.
Наиболее подходящий размер экрана для ребенка – семь дюймов, более крупные ридеры обычно отличаются хрупкостью и занимают много места, а маленькие сложнее читать. Не нужно покупать дорогое устройства с множеством различных функций для ребенка: школьнику не нужно иметь доступ ко всему списку различных текстовых форматов, достаточно основных – fb2, txt, pdf, а аудиоплееры, видеоплееры, интернет и другие дополнения будут только отвлекать от чтения. И, конечно, не покупайте ребенку книги с цветными яркими экранами, это вредно для глаз.
Как работает электронная книга
Сегодня среди нас можно встретить достаточно много любителей чтения. Всегда ли удобно носить с собой бумажный вариант произведения? Эта проблема легко решается при помощи электронной книги!
Что такое электронная книга, принцип её работы
Электронная книга – специальное компактное устройство для воспроизведения цифрового материала, чаще всего, текстового формата. Ридер имеет доступ к интернету и персональному компьютеру, к которому подсоединяется посредством USB-кабеля. Благодаря таким возможностям файлы и попадают в память устройства.
В основе работы ридера – использование электронных чернил. Экран электронной книги состоит из микрокапсул, каждая из которых наполнена маслом и заряженной частицей. Под действием электричества одни частицы поднимаются наверх, другие остаются внизу, происходит выстраивание чёрных и белых точек в требуемой последовательности. Появляется изображение, а именно текст, не отличающийся по внешнему виду от бумажного варианта. К тому же подобная технология работы позволяет делать такие устройства тонкими и гибкими по своей структуре.
Важно! Дисплей ридера не подсвечивается подобно жидкокристаллическим экранам, благодаря чему выглядит почти как настоящая бумага. Учёные утверждают, что использование устройства с электронными чернилами меньше сказывается на ухудшении человеческого зрения. Максимальное сходство с настоящей бумагой и отсутствие подсветки дисплея позволят сохранить здоровье глаз!
Возможности электронной книги
Устройство можно использовать не только для воспроизведения текстов. У современных «читалок» появляется всё больше и больше полезных функций:
Важно! Встроенными функциями являются настройка шрифтов, уровня подсветки и т. д.
Как пользоваться электронной книгой
Эксплуатацию ридера следует начать с подготовительного этапа. Принесённую из магазина электронную книгу необходимо зарядить. Сделать это можно посредством кабеля, идущего в комплекте с устройством. Подключите ридер к компьютеру или восстановите заряд при помощи адаптера, провода и розетки.
Важно! Первая зарядка должна продолжаться не менее чем 12 часов, в дальнейшем этот процесс будет короче. О полном заряде аккумулятора вас предупредит специальное уведомление. Учтите, что гаджет хранит заряд гораздо дольше, чем планшет или смартфон. Это касается даже тех ситуаций, когда его использование происходит ежедневно.
По окончании этого количества времени нужно нажать кнопку питания и включить устройство. Книга начнёт загружаться и на экране появится меню с возможностью выбора той или иной функции. Выбор устройства, можно контролировать при помощи сенсора или кнопок.
Теперь можно заняться загрузкой книг. Сделать это можно несколькими способами — при помощи USB-кабеля, карты памяти или сетевой библиотеки. В случае выбора первого или второго варианта на экране устройства высветится внешний накопитель данных – диск. Там вы можете создавать папки, загружать файлы разнообразного типа и т. д. В условиях использования сетевых библиотек потребуется подключение к интернету.
Отдельного внимания заслуживает карта памяти, для неё есть специальный слот в корпусе. Она необходима для тех, кто предполагает загружать много файлов большого размера.
Перелистывать страницы можно так же, как и осуществлять работу в меню – при помощи кнопок с соответствующими знаками и изображениями либо сенсором по направлению справа налево, как при обыкновенном чтении.
Важной особенностью любой электронной книги является наличие функции «Поиск», она позволит найти требуемый файл или функцию в кратчайший срок.
Если на ридере вы собираетесь слушать музыку или смотреть фильмы, то можете воспользоваться двумя видами воспроизведения звука – динамиками или наушниками. Разъем второго варианта стандартный – 2.5 или 3.5 мм.
Теперь вы знаете, что на современном рынке можно встретить такое миниатюрное, снабжённое разнообразными полезными функциями устройство под названием электронная книга. Главное, правильно использовать её, и тогда жизнь станет легче и интереснее!