Краски осени что сделать ребенку
Творчество детей «Краски осени»
Оксана Столь
Творчество детей «Краски осени»
Осень – это самое яркое и загадочное время года. Осень всем хороша и красива. Очарование красоты природы вдохновляет и детей и взрослых на творчество.
Все ребята любят наблюдать красоту природы, а затем воплощать свои впечатления в рисунках и творческих работах.
А сколько всего интересного можно сделать с дошкольниками из разных и доступных материалов.
Предлагаю Вашему вниманию фото отчет с разных занятий с детьми подготовительной группы.
Каждый год с детьми рисуем в этой интересной технике.
На одной половине листа рисуется пейзаж, на другой получается его отражение в озере, реке (отпечаток). Половина листа, предназначенная для отпечатка, протирается влажной губкой или кисточкой. Исходный рисунок, после того, как с него сделан оттиск, оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка.
Вазу украшаем блестками
Дети остались довольны своим результатом
«Лисичка в осеннем лесу»— конструирование и рисование (спасибо за актуальную идею Оксану Теликову МК здесь)
Заранее на занятии по конструированию сделали лисичку
Затем нарисовали в технике печать листьями осенний лес
Все дети справились с заданием.
Спасибо всем за внимание!
«Краски осени». Рисование отпечатками листьев «Краски осени»Рисование отпечатками листьев. Фотоотчёт. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит.
Фотоотчет «Краски осени» Фотоотчет «Краски осени!» Осень Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила: Пожелтел орешник и зарделись клены,.
Фотоотчет «Краски осени» Осень краски разбросала На деревья и кусты. И горят они всё ярче, Словно летние костры. Золотистый и багровый, Желтый праздничный наряд.
Фотоотчёт «Прекрасные краски Осени» Фотоотчёт «Прекрасные краски Осени». Вот и закончилось самое любимое время года у детей и взрослых-лето. Начался учебный год. Ребята пришли.
Фотовыставка «Краски осени» Осень – любимая пора многих детей. Ее яркие краски и голубизна бескрайнего неба восхищают, завораживают и заряжают позитивом. Осенняя красавица.
Мастер-класс. Топиарий «Краски осени» Топиарий «Краски осени» Осень кисточку достала, Всё вокруг разрисовала! На цвета сменила моду, Разукрасила Природу: У берёзок, у сестричек.
Музыкальное интегрированное занятие «Краски осени» Дети с листочками забегают поскоками в зал. «Танец с листочками» (Т. И. СУВОРОВОЙ) Муз. Руководитель. Здравствуйте, добрый день! Ребята,.
Совместная деятельность родителей и детей «Яркие краски осени» в средней группе детского сада В нашем детском саду прошел день открытых дверей. Родителям предлагалось посетить любой режимный момент и непосредственно в нем поучаствовать.
Поделки из природного материала «Краски Осени»
Поделки из природного материала «Краски Осени».
Цель: Формирование у детей интереса к совместному творчеству с родителями, а так же вовлечение родителей в жизнь детского сада.
1. Формировать умение создавать композиции из природного материала.
2. Продолжать знакомить детей со свойствами природного материала.
3. Развивать фантазию, творческие способности детей.
5. Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе.
Данная выставка – это совместная работа детей и родителей. Семейные работы помогают объединять творческие способности детей и родителей, сближать их во время творческого процесса.
Создавая композиции, дети и родители работают на равных условиях, в которых были созданы благоприятная атмосфера и взаимопонимание. При наличии этих составляющих, в творчестве можно добиться больших успехов в развитии детей.
«Ежик в осеннем лесу».
«Осенняя сказка».
Осень золотая в гости к нам пришла,
Материал для поделок детям принесла.
Самые ловкие, подвижные, волшебные!
Мастер-класс по изготовлению панно из природного материала «Краски осени» Мастер-класс по изготовлению панно из природного материала. Для этого нам понадобится: 1. Кусок фанеры примерно 20 на 30; 2. Гуашь белого.
Поделка из природного материала «Дары осени». Поделка с использованием природных материалов «Дары осени». Осень очень красивое, яркое время года, которое вдохновляет творческих людей.
Поделки из бросового и природного материала «Дары осени» В нашем детском саду прошла выставка осенних поделок совместного творчества родителей и детей. Так же приняли участие и педагоги. Выставка.
Поделки из природного материала Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев» В. Д Сухомлинский Эти слова по праву можно сказать о моих ребятах.
Поделки из природного материала Осень-прекрасная пора для творчества! Сколько красок,материала, идей, фантазий от самой природы! Нам нужно только присмотреться, прислушаться.
Поделки из природного материала Совместный труд с родителями для оформления садика. Поделки из природного материала : » Коляска с ребенком» и » Охранник леса». Поделка.
Поделки из природного материала (осень 2015) Осень-прекрасная пора. В этом году она порадовала нас хорошей погодой. Прогулки в лес, на речку, в сад были ежедневными. Гуляли.
Выставка «Кладовая осени». Поделки из природного материала. Фотоотчёт Приобщать детей к миру прекрасного надо с самого детства. Работа с природным материалом оказывает особое воздействие на умственное развитие.
Интегрированная НОД для детей 3–4 лет «Краски осени»
Татьяна Жевлакова
Интегрированная НОД для детей 3–4 лет «Краски осени»
Конспект НОД «Краски осени».
Интеграцияобразовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Цель: Использование нетрадиционных изобразительных технологий
для сенсомоторного развития дошкольников.
• Развивать творческое нестандартное мышление,используя способы нетрадиционной техники: пальчиковая живопись
• Обогащать сенсомоторный опыт. Формировать согласованные движения глаз и рук.
• Создать условия для нахождения и узнавания красного, желтого и зеленого цветов.
• Поощрять попытки детей включаться в процесс творчества самостоятельно.
• Поддерживать эмоционально положительное состояние каждого ребенка.
• Способствовать развитию общения и взаимодействию ребенка со взрослыми и сверстниками.
• Способствовать развитию связной речи и обогащению активного словаря.
Воспитатель проводит НОД в костюме осени; предусматривается участие персонажа, он может быть как картинкой или куклой,таки живым человеком: осенний ветерок.
Пальчиковая живопись: фартуки на каждого ребенка, краски для рисования помещены в больших тарелках, ватман на клеёнке на столе.
Для мытья рук: таз с водой, кувшин с водой, салфетка на каждого ребенка.
Материал: листья красного, желтого и зеленого цветов,три макета дерева: береза- желтая, осина –красная, сирень- зеленая.
Музыкальное сопровождение: шум ветра.
Осень: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Скажите кто я?
Ответы детей – Осень.
Осень: Правильно, какие вы молодцы! Ребята назовите мне, пожалуйста, какие признаки осени вы знаете?
Ответы детей: падают листья, птицы улетают на юг, ветер становиться холодным. Листопад.
(Воспитатель повторяет ответы детей с грамотным произношением. Обыгрываем слово «листопад», воспитатель просит повторить 2-3 детей это слово).
Осень: Замечательно, молодцы! Давайте с вами поиграем в пальчиковую игру, которая так и называется «Осень»: (встаем на ковре в кужочек)
Ветер по небу гулял, (дети поднимают руки и раскачивают ими в разные стороны)
Ветер листья собирал,
1,2,3,4,5, (дети по очереди загибают пальчики, начиная с большого пальца)
Будем листья собирать (дети сжимают и разжимают кулачки)
Листья березы, (дети загибают пальчики, начиная с мизинца)
Листики дуба мы соберем,
Красивый букет мы принесем.
Под музыку залетает Ветерок и разбрасывает разноцветные листики
Осень: Ребята посмотрите, как вы думаете кто это?
Ответ детей – Ветер.
Ветерок: Здравствуйте ребята! Я осенний ветерок, летаю по свету и снимаю с деревьев осенние листики и разбрасываю их вокруг себя.
Осень: Ох, ребята, посмотрите, что натворил ветерок! Давайте спросим у ветерка, зачем он разбросал листики?
Ответы детей: Ветерок, зачем ты листики разбросал? Ты же намусорил.
Ветерок: Так я ведь везде летаю и осенью всегда листики срываю.
Осень: Ребята, давайте мы с вами наведем порядок, соберем все листики, по кладем их на стол возле деревьев, на стол с желтым кругом – кладем листики желтого цвета, с красным – красного цвета и зеленым – зеленого цвета. Молодцы! А теперь приклеим листики,которые раскидал ветерок на наши деревья: желтые мы наклеиваем на березку, красные – на осину, а зеленые – на куст сирени.
(Дети выполняют задание, в это время ветерок во время того как мы наклеили листики на 2-3 дерева, срывает листики с первого дерева).
Осень: Ребята давайте сделаем несколько шагов назад и посмотрим какой у нас порядок, Ой –ой – ой, ветерок опять с нашей березки сдул все листики?
А давайте мы нарисуем дерево с листиками, чтоб ветерок листики сдуть не смог. Но рисовать мы будем сегодня не кисточкой, а ладошками и пальчиками. Ну что, надевает фартуки и приступаем к работе!
(В это время ветерок помогает наряжать детей в фартуки, подходим к столу с заранее приготовлинным ватманом)
Ответ детей: Веток и листьев.
Осень: Молодцы! Давайте нарисуем веточки нашему дереву пальчиками.
(Дети рисуют веточки вместе с воспитателем)
Осень: Хорошо, какие вы молодцы! Ребята, посмотрите на наше дерево, что же нам осталось нарисовать?
Ответ детей- Листики
Осень: А листики мы нарисуем нашими ладошками, но макать мы их будем в разные краски!
(Воспитатель достает краски: красную, желтую и зеленую)
Осень, макая ладошку в краску спрашивает у детей, какого она цвета?
Ответы детей: красная, желтая, зеленая.
(Воспитатель проговаривает ответы детейс грамотным произношением: моя ладошка красного цвета, моя ладошка желтого цвета, моя ладошка зеленого цвета)
(Дети отпечатывают ладошки, воспитатель наблюдает и оказывает помощь, если ребенок в ней нуждается)
Осень: Молодцы, ребята! Посмотрите, какое красивое дерево у нас получилось! А теперь давайте все вместе помоем руки! Скажите мне какие листочки на нашем дереве?
Ответы детей: красные, желтые, зеленые, разноцветные
(Воспитатель повторяет ответы детей с грамотным произношением. Обыгрываем слово «листопад», воспитатель просит повторить 2-3 детей это слово).
(Отдельно на столе стоит таз с водой, кувшин с водой, мыло и полотенце на каждого ребенка)
Осень: Мочите мыло в воде, а пену смывать будем под струйкой воды из кувшина.
Знаем, знаем да-да-да,
Где ты прячешься вода!
Лейся на ладошку понемножку,
Умывайтесь детки веселей!
Вытирание: чтение потешки
Ручки будем вытирать.
Станут пальчики сухими.
Вот такими, вот такими!
Молодцы ребята! Посмотрите, что это делает ветерок с нашим деревом?
Ответы детей: Листики сдувает. Дует на него.
Ветерок: Да- да, вот вы пока руки мыли, я попытался сдуть листья с вашего дерева, а они не сдуваются! Да вы сами попробуйте ребята, давайте все вместе подуем на ваше дерево!
(Дети вместе с ветерком дуют на дерево)
Ветерок: Вот видите, ничего не получается!
Осень: Молодцы, вот видите нарисованные листики, не сдуваются! Давайте мы повесим наше красивое дерево на демонстрационный стенд, где его увидят ваши родители. А ветерок нам в этом поможет, давайте его попросим.
(Идем вешать дерево на демонстрационный стенд, ветерок прощается с детьми и улетает, после того как повесили дерево).
(осень и дети возвращаются на ковер садятся в круг на ковер)
Осень: Ребята, вот наша игра закончилась, кто мне скажет что вам запомнилось больше всего?
Ответы детей.
Осень: Мне очень понравилось с вами играть и рисовать. Спасибо вам большое! До свидания! До новых встреч!
• Художественно эстетическое развитие
• Обогащать сенсомоторный опыт. Формировать согласованные движения глаз и рук. – движение во время пальчиковой игры, во время рисования
• Создать условия для нахождения и узнавания красного, желтого и зеленого цветов. –
Ветерок: Здравствуйте ребята! Я осенний ветерок, летаю по свету и снимаю с деревьев осенние листики и разбрасываю их вокруг себя.
Осень: Ох, ребята, посмотрите, что натворил ветерок! Давайте спросим у ветерка, зачем он разбросал листики?
Ответы детей: Ветерок, зачем ты листики разбросал? Ты же намусорил.
Ветерок: Так я ведь везде летаю и осенью всегда листики срываю.
Осень: Ребята, давайте мы с вами наведем порядок, соберем все листики, по кладем их на стол возле деревьев, на стол с желтым кругом – кладем листики желтого цвета, с красным – красного цвета и зеленым – зеленого цвета. Молодцы! А теперь приклеим листики,которые раскидал ветерок на наши деревья: желтые мы наклеиваем на березку, красные – на осину, а зеленые – на куст сирени.
(Дети выполняют задание, в это время ветерок во время того как мы наклеили листики на 2-3 дерева, срывает листики с первого дерева).
Осень: А листики мы нарисуем нашими ладошками, но макать мы их будем в разные краски!
(Воспитатель достает краски: красную, желтую и зеленую)
Осень, макая ладошку в краску спрашивает у детей, какого она цвета?
Ответы детей: красная, желтая, зеленая.
(Воспитатель проговаривает ответы детейс грамотным произношением: моя ладошка красного цвета, моя ладошка желтого цвета, моя ладошка зеленого цвета)
• Поощрять попытки детей включаться в процесс творчества самостоятельно. Входе все деятельности
• Поддерживать эмоционально положительное состояние каждого ребенка. Входе всего занятия
• Способствовать развитию общения и взаимодействию ребенка со взрослыми и сверстниками. Диалоги с осенью, и с ветерком.
• Способствовать развитию связной речи и обогащению активного словаря.
(Воспитатель проговаривает ответы детейс грамотным произношением: моя ладошка красного цвета, моя ладошка желтого цвета, моя ладошка зеленого цвета)
Воспитатель повторяет ответы детей с грамотным произношением. Обыгрываем слово «листопад», воспитатель просит повторить 2-3 детей это слово).
Воспитатель повторяет ответы детей с грамотным произношением. Обыгрываем слово «разноцветные», воспитатель просит повторить 2-3 детей это слово).
«Краски осени» рисунки детей среднего и старшего дошкольного возраста Уважаемые коллеги представляю Вашему вниманию рисунки детей смешанной группы средне-старшего возраста под названием «Краски осени». Работа.
Чудесный праздник «Краски осени» Традиционно осенью в детских садах проходят утренники, посвящённые этому чарующему времени года. 10 ноября в старшей дошкольной группе Вешкаймской.
Интегрированное НОД для детей средней группы «Волшебница Осень краски развела» Описание: занятие ориентировано для детей средней группы, включает элементы рисования и музыки. Занятие соответствует ФГОС. Возрастная группа:.
Музыкальное занятие «Краски осени» Воспитатель. Поплевина Лариса Николаевна. Музыкальный руководитель. Косолапова Татьяна Анатольевна. Образовательная область: «Музыка».
Поделки из природного материала «Краски Осени» Поделки из природного материала «Краски Осени». Цель: Формирование у детей интереса к совместному творчеству с родителями, а так же вовлечение.
Познавательно-творческий проект «Краски Осени» (Воспитатель показывает слайды об осени) Цель: развитие исследовательских умений и навыков у старших дошкольников посредством включения.
Проект с детьми 3–4 лет «Краски осени» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноеучреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк» Проект «Краски осени». Участники.
«Краски осени». Сотрудничество с семьями воспитанников Сотрудничество с семьями воспитанников Старшая группа компенсирующей направленности Тема: «Краски осени». Формы работы Тема Цель Период.
Выставка детских рисунков «Краски осени» Мы с ребятами из кружка «Маленький художник» очень любим наблюдать красоту природы в разное время года и в разных погодных состояниях, а.
Мастер-класс «Краски осени»
Светлана Гриценко
Мастер-класс «Краски осени»
Мастер-класс «Краски осени«
Цель: Показать красоту осенней природы.Задачи: 1. Закрепить умение детей работать в команде, распределять работу между участниками, 2. Закрепить навыки вырезывания по контуру, 3. Закрепить навыки раскрашивания готовой формы, 4. Закрепить умение составлять композицию из листьев и грибов.Предварительная работа: 1. рассматривание листьев на деревьях детского сада, рассматривание иллюстраций в книгах о грибах, беседы о пользе грибов, о правилах сбора грибов.
Для работы понадобятся: трафареты листьев клена, березы и осины, трафареты грибов, простой карандаш, ножницы, клей, краски, восковые мелки, альбомные листы бумаги, большой лист картона или бумаги.
Обведите трафареты на листы альбомной бумаги.
Нанесите на большой лист бумаги тон. Это можно сделать красками или восковым мелком (для этого положите мелок на бок, тогда фон ляжет более ровно).Составьте композицию, разложите ее на фоне. Приклейте заготовки к листу фона. Для создания картины размером 50х40 см понадобится примерно 12-15 листьев клена, 10 листьев осины и березы, 15-20 грибов. Работу можно вставить в раму и украсить ею группу детского сада.
Сценарий праздника «Как красивы краски осени!» Праздник осени в подготовительной группе детского сада «Как красивы краски осени!» Цели и задачи: • создать праздничную атмосферу; •.
Чудесный праздник «Краски осени» Традиционно осенью в детских садах проходят утренники, посвящённые этому чарующему времени года. 10 ноября в старшей дошкольной группе Вешкаймской.
Интегрированная НОД для детей 3–4 лет «Краски осени» Конспект НОД «Краски осени». Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие,.
Мастер-класс «Коллективная лепка картины «Волшебные краски осени» (средняя группа) Осень наступила. Стали дни короче. Чаще идут моросящие дожди. Деревья нарядились в пёстрые наряды. Мы с моими воспитанниками решили изготовить.
Проект с детьми 3–4 лет «Краски осени» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноеучреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк» Проект «Краски осени». Участники.
Совместная деятельность детей с родителями мастер-класс «Осень на опушке краски разводила» Цель:ориентировать родителей на нравственно–эстетическое воспитание детей через совместную художественную деятельность. Задачи: Образовательные:.
Утренник для детей 6–7 лет «Краски осени» КРАСКИ ОСЕНИ Зал украшен осенней тематикой с элементами русского народного творчества. Дети входят в зал под спокойную музыку (Чайковский.
Выставка детских рисунков «Краски осени» Мы с ребятами из кружка «Маленький художник» очень любим наблюдать красоту природы в разное время года и в разных погодных состояниях, а.