Краткое содержание что сказала бы мама
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
13.10.2019
Воронкова Л. «Что сказала бы мама»
Жанр: рассказ о детях
Читайте краткое содержание других рассказов Любови Воронковой:
«Маша-растеряша»
«Ласковое слово»
Главные герои рассказа «Что сказала бы мама» и их характеристика
Чему учит рассказ «Что сказала бы мама»
Рассказ учит не бросать в беде других людей, помогать им даже рискуя собственной жизнью. Учит благородству и мужеству, отзывчивости и доброте.
Пословицы к рассказу «Что сказала бы мама»
Сам погибай, а товарища выручай.
Кто скоро помог, тот дважды помог.
Советников много, а помощников нет.
Не родом славен богатырь, а подвигом.
На смелого собака лает, а трусливого рвет.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Что сказала бы мама»
Когда Федя и Гринька пошли на поле собирать щавель, Ваня увязался с ними. Бабушка его охотно отпустила, обещая сварить зеленые щи.
Мальчики разбрелись по цветущему лугу и стали собирать щавель.
Вдруг Федя сказал, что вокруг стало много пчел. отовсюду слышалось жужжание.
Гринька сказал, что надо быстро уходить, потому что они забрели на колхозный пчельник. Вдали виднелись ульи.
Мальчик развернулись и быстро пошли обратно, стараясь не размахивать руками.
Вдруг Ваня услышал плач. Он оглянулся и увидел маленького Васятку, сына пчеловода, который стоял среди ульев, и которого кусали пчелы.
Ваня остановился, но Гринька сказал, что надо идти, чтобы пчелы не покусали их, а Федя сказал, что по дороге они все расскажут отцу Васятки.
Но Ваня развернулся и пошел к ульям. Он взял Васятку за руку и вывел мальчика.
Мать Васятки, увидев сына, запричитала и стала ругать отпрыска, говоря, что из-за него и Ване досталось.
Ваня пошел домой и у него распухла щека и заплыл глаз. Бабушка заохала, когда он рассказал, как спасал Васятку, и назвала его олухом. Но отец, сказал, что мама бы назвала Ваню молодцом.
Воронкова, рассказ «Что сказала бы мама». Чему учит рассказ, главная мысль?
Любовь Воронкова в рассказе «Что сказала бы мама» рассказывает про мальчика по имени Ваня, у которого были друзья Гринька и Федя. Ребята случайно забрели на пчёльник и что бы пчёлы их не покусали они стали потихоньку уходить с того места. Вдруг мальчики услышали как кто-то плачет. Это был маленький сын Васятка, сын пчеловода. Васятка случайно забрёл в пчёльник и его кусали пчёлы.
Ваня сказал друзьям, что нужно выручать Васятку, но те побоялись и убежали. Ваня не бросил мальчика и вывел его из пчёльника, а затем отвёл его домой.
Ваня пришёл домой и бабушка его спросила, почему же он покусан пчёлами а Гринька с Федькой нет. Мальчик рассказал бабушке, что друзья испугались и убежали.
Вечером вернулся с работы отец Вани и бабушка ему рассказала о поступке Вани. Отец сказал, что мама назвала бы Ваню молодцом, что он совершил такой хороший поступок.
Рассказ учит нас быть смелыми, никогда не бросать друзей в беде. Учит помогать старшим и не бросать маленьких.
Главная мысль рассказа в том, что добра, милосердия и сострадания в нашей жизни больше, чем зла, трусости и неравнодушия.
Хирургия. Рассказ Антона Павловича Чехова. Лично по моему мнению, каждый читатель может найти для себя свою мораль в этом произведении и может выделить то своё главное, что он усвоил и что вынес из этого рассказа.
Так вот, лично мне оказалось, что здесь явно прослеживается мысль о том, что люди перестали быть настоящими, а носят маски. Фельдшер Курятин пытается казаться тем, кем не является, то есть надевает на себя образ интеллигента-професс ионала с аристократичнми манерами и деталями в одежде.
Он курит дешёвые сигары и сыплет заумными терминами, понимая, что собеседник врядли в курсе дела того, о чём идёт речь.На деле же, Курятин малоквалифицированны й, малокультурный человек.
То же самое касается дьячка Вонмигласова, который изображает из себя благообразного, всепрощающего христианина, а на деле- обычный обыватель, который при первой же боли готов всех прилюдно и громогласно предать анафеме.
В рассказе «Лебеди» автор Лев Толстой знакомит нас со стаей лебедей, совершающей сложный продолжительный перелет в далекие теплые края. Мы узнаем, что в лебединой стае процесс перелета разумно организован: сильные опытные лебеди летят в голове, а слабые молодые птицы замыкают летящую группу.
Среди молодых птиц был лебедь, которых совершенно выбился из сил, и не смог дальше продолжать перелет. Он опустился на воду и оказался в одиночестве, и оставалось ему лишь проводить печальным взглядом удаляющуюся стаю.
Лебедю требовался отдых и он задремал на воде, а рано утром его разбудили волны. Он почувствовал себя отдохнувшим и решил продолжить полет. Лебедь пронесся над водой и поднялся ввысь. Теперь все его мысли были направлены на то, чтобы догнать умчавшуюся вперед стаю.
Главная мысль рассказа заключается в том, что в экстремальной ситуации нельзя паниковать, нужно искать выход. А для достижения цели нужно активно действовать, проявлять упорство и собирать волю в кулак. Лебедь смог преодолеть себя, он собрался с силами и упрямо продолжил путь. Только так можно получить желаемое, а иногда, и выжить. Если бы лебедь поддался слабости, то наверняка с приходом зимы он бы погиб. Рассказ учит нас воспитывать в себе силу духа, настойчивость, стойкость и другие волевые качества.
Виктор Юзефович Драгунский написал рассказ «Ровно 25 кило» в 1972 году. Произведение входит в цикл «Денискины рассказы», который посвящен приключениям мальчика Дениса Кораблева. Прототипом главного героя является сын самого Драгунского.
Рассказ написан для детей простым языком и в юмористической форме.
Дениске и его лучшему другу Мишке повезло им подарили пригласительный билет в клуб «Металлист». Там были различные аттракционы для детей, а за успешное выполнение условий конкурсов предлагались призы. Но ребятам так и не удалось съесть без рук яблоко на веревочке и попасть стрелой из лука по изображению мартышки. А приз выиграть очень хотелось.
Решили они поучаствовать в конкурсе, который назывался «Ровно 25 кило». Там всего-то надо было взвесится, а тому кто весил 25 килограмм давали бесплатную годовую подписку на журнал «Мурзилка».
Но Денису не хватило 500 грамм до заветной цифры. Мишка, наоборот, весил на 500 грамм больше, потому что выпил 0,5 литровую бутылку ситро. Тут до ребят дошло, что если и Денису вобрать внутрь газировку, то он будет весить сколько требуется. Купили они бутылку. Денис с трудом ее осилил. Ситро заполнило его рот и выливалось из ноздрей. Он взвесился и получил подписку, но даже «спасибо» не смог произнести. Потом, когда мальчик пришел в себя, ему стало стыдно за обман. Друзья решили, что подписка будет общей.
Я думаю, что Драгунский хотел, чтобы читатель представил себя на месте главных героев. Как бы поступил он, оказавшись в подобной ситуации? Выводы напрашиваются сами собой:
1) жадничать плохо: если бы Мишка не выпил залпом ситро (очень сомнительно, что в этом была необходимость), он бы получил подписку честным путем;
2) обманывать не хорошо: Дениске было не просто набрать необходимый вес и потом стало стыдно; а если бы их уловку раскрыли, то последствия были бы еще более неприятны.
В случае ребят, им повезло. Они пусть и не честно получили желаемое, но справедливость в некоторой мере восторжествовала, ведь Мишка весил сколько нужно, а Денис поделился подпиской с ним. В итоге победила дружба. А в конкурсе главное не победа, а участие.
В рассказе Николая Носова «Когда мы смеёмся» мы вместе с автором наблюдаем за действиями воробьев, которых зимой подкармливает писатель. Птички слетаются на хлебные крошки и с удовольствием угощаются, но встречаются индивидуумы, которые отличаются от сородичей повадками.
Автор описывает, что некоторые воробьишки атакуют других птичек и выхватывают корм буквально из клюва. Другие выбирают самые огромные куски и улетают, тяжело махая крыльями. А некоторые пытаются клюнуть хлеб у всех сородичей, другие же отбиваются от наглецов и смело вступают с ними в бой. Встречаются среди них и трусоватые воробьишки, которые никогда не подлетят к тому, чего раньше никогда не видели.
Автор резюмирует, что воробьи своим поведением напоминают людей. Ведь среди нас тоже встречаются люди хитрые, ловкие, смелые и кроткие. Мы потому и смеемся над птицами, вспоминая знакомых людей с такими же чертами характера.
В забавном рассказе Виктора Голявкина «Премия» двое ребят принимали участие в костюмированном карнавале. Они долго занимались костюмами и мечтали получить за них премию. Ребята сделали костюмы рыцаря и лошади, но примерять не стали, а облачились в них только перед выходом.
И тут выяснилось, что они в масках ничего не видят: Вовка в рыцарском шлеме вообще оказался в полной темноте, а мальчик в маске лошади иногда что-то видел. Несмотря на это, ребята продолжали движение по залу, пока не устали. Но неудобные костюмы они не сняли, а в конце рассказа ребята сели на диван и заснули.
Главные герои показались мне стойкими и упорными, и благодаря этому они получили заветную премию. Рассказ учит нас всегда доводить начатое дело до конца, не сворачивать с выбранного пути и стремиться к достижению цели.
Главная мысль рассказа заключается в том, что к делу нужно относиться ответственно, предусматривая возможные сложности, а работу выполнять качественно. Тогда плоды труда будут приносить удовольствие, а не разочарования и огорчения.
Какое краткое содержание рассказа «Что сказала бы мама» в 6 предложений?
По дороге домой у Вани начала опухать губа, глаз, бабушка над ним дома смеялась, но когда пришел отец и бабушка ей рассказала о случившемся и задала вопрос, а а чтобы сказала мама. Тогда отец похвалил Ваню и сказал, что мать бы обрадовалась за такой поступок сына.
Всю жизнь он раскаивался в содеянном и осознавал подлость своего поступка по отношению к слабому и беззащитному существу.
Во второй части читатель узнаёт об образе жизни коростелей. Они покидают Африку в апреле и почти всю дорогу идут пешком на свою родину, перелетая только Средиземное море.
Ребенок говорит отцу, что он желает, чтобы у него были эти вещи, чтобы тот купил их. Папа просит записать на бумаге названия, так как это не трудно. Школьник пишет все наименования, делая грамматические ошибки, только слово «мороженое», которым завершается перечень, верно отображает, так как поглядывает на вывеску. Когда папа мальчика видит список, то говорит, что с игрушками придется «подождать до лучших времен», так как все буквы в словах «вертятся, как карусель» в голове сына, словно «не на своих ногах».
В читательском дневнике можно дополнить, что рассказ учит быть грамотным, причем не только для того, чтобы уметь на бумаге попросить папу приобрести покупки, не сделав ошибок, чтобы тот умел разобрать слова, но вообще в жизни быть грамотным. Ребенок получает только мороженое, потому что умело списал название на листок. Вот так надо быть компетентными во всем, хорошо учиться и уметь хорошо попросить папу.
В рассказе Голявкина «Никакой горчицы я не ел» повествуется о мальчике, которому в прекрасный весенний день очень не хотелось идти в школу. Вот он и не пошел, а свободное время решил провести на улицах города.
Вывод такой: человек должен быть занят чем-то полезным, учебой или работой, и тогда ему некогда будет скучать, а жизнь будет наполнена интересными событиями и общением с людьми.
Рассказ Николая Носова «Когда мы смеёмся» очень интересный и веселый, а повествование в нем ведется от лица автора. Он рассказывает, как прикармливает в зимнее время птиц, бросая им кусочки хлеба. А далее он наблюдает за поведением воробьев, которые слетаются к корму.
Воробьишки ведут себя по-разному, большинство из них едят все вместе, но есть и единоличники, которые ведут отдельный от сородичей образ жизни. Автор подмечает, что некоторые воробьи выделяются своим поведением от других птичек. Он дает воробьям имена и с удовольствием описывает их повадки.
Например, воробьишка Афонька Вредный выхватывает только большие куски хлеба, а затем с трудом их уносит. А вот Задира умудряется отклевывать кусочки у зазевавшихся воробьев, причем он умудряется обобрать по очереди сразу нескольких сородичей. Автор предполагает, что наверное ему чужой хлеб кажется вкуснее.
Есть в воробьиной стае и драчливые воробьи, которые оттесняют более скромных птиц от корма. Одного из них автор назвал Задирой, но иногда этот драчун получает отпор от таких же неуступчивых и хитрых птиц. Тогда они сходятся в непримиримой схватке.
Однажды рассказчик решил облегчить воробьям жизнь и примостил хлебные кусочки на ветки дерева. Прилетел воробей с отгрызенным хвостом, за что тут же получил имя Степка-растрепка. Он присел на ветку, а затем увидел хлеб и свалился с дерева от испуга. А другие воробьи вообще к «хлебному» дереву боялись приблизиться.
После наблюдений за поведением воробьев автор делает вывод, что мы над птицами смеёмся потому, что они своими повадками напоминают людей.
Виталий Валентинович Бианки, писатель и ученый, большой любитель природы, написал много книг для детей как младшего, так и среднего возраста. Последним будет интересно прочитать его повесть «Одинец» (1927).
Постепенно и студент проникается к лосю уважением и давно бы всё бросил, но он влюблен в девушку, которая всё знает и будет, как он думает, над ним смеяться, к тому же во время охоты ему пришлось пристрелить своего раненого пса. поэтому студент решает идти до конца.
Повесть Бианки «Одинец» учит тому, что не следует убивать живых существ ради прихоти, и что все они прекрасны, как творения Создателя.
Л.Воронкова. Что сказала бы мама
Гринька и Федя собрались на луг за щавелём. И Ваня пошёл с ними.
Ребятишки разбрелись по лугу и стали рвать щавель. Всё дальше и дальше уходили они по высокой траве, по весёлым цветам.
— Что-то здесь пчёл много!
— Правда, здесь пчёл много,- сказал и Ваня.- Всё время гудят.
Вокруг колхозного пчельника густо росли липы и акации. А сквозь ветки были видны маленькие пчелиные домики.
Ребятишки осторожно пошли от пчельника. Они шагали тихо и руками не махали, чтобы не сердить пчёл. И совсем было ушли от пчёл, но тут Ваня услышал, что кто-то плачет. Он оглянулся на товарищей, но Федя не плакал и Гринька не плакал, а плакал маленький Васятка, сын пчеловода. Он забрёл на пчельник и стоял среди ульев, а пчёлы так и налетали на него.
— А что, нам за ним на пчельник идти? — ответил Гринька.— И нас пчёлы закусают.
И оба пошли дальше. А Ваня вернулся и пошёл прямо на пчельник.
Но Васятка не слышал. Он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос.
Ваня подошёл к Васятке, взял его за руку и повёл с пчельника. До самого дома довёл.
Васяткина мать выбежала на крыльцо, взяла Васятку на руки:
И пошёл домой. Пока шёл, у него распухла губа, и веко распухло, и глаз закрылся.
— Пчёлы,- ответил Ваня.
— А почему же Гриньку и Федю пчёлы не тронули?
Отец пришёл с поля обедать, посмотрел на Ваню и рассмеялся.
Ваня глядел на отца одним глазом и ждал: что сказала бы мама?
А отец улыбнулся и похлопал Ваню по плечу:
— Она бы сказала: молодец у меня сынок! Вот бы что она сказала!
Краткое содержание Что сказала бы мама? Воронковой
Это случилось тогда, когда я была еще совсем маленькой. Накануне 8 марта я осталась дома одна. Мне очень хотелось сделать что то приятное маме в честь праздника. Я села на диван и, болтая ногами, начала думать. Что же такого я могла бы сделать? Приготовить ужин, помыть посуду, помыть полы и прибрать свою комнату. Вот что удалось мне придумать.
Для начала я решила прибраться в своей комнате. У меня есть младший братик, с которым мы живем в одной комнате. Именно поэтому у нас в комнате очень много игрушек, которые разбросаны по всей комнате. Я терпеливо их убрала, поставив наместо все его машинки и разложив по полкам все его мягкие игрушки. На это потребовалось много времени, но результатом я осталась довольна. Теперь моя комната выглядит аккуратно.
Вторым по моему плану было помыть полы. Наша квартира очень большая и меня это очень напугала. Я мыла полы лишь однажды и то это была моя комната. Но я хотела порадовать маму и несмотря на свои страхи я все таки решила помыть полы во всей квартире. На это у меня ушло очень много времени. До прихода мамы осталось совсем немного, а у меня было выполнено только половина моего плана. Я расстроилась и даже хотела заплакать. Но вспомнив свою маму, и вспомнив как она делает все домашние дела, я взяла себя в руки.
Теперь перед о мной стояла почти невыполнимая задача: приготовить ужин. Я никогда ничего не готовила. Да и что может приготовить ребенок семи лет. Все что я помню из маминых рецептов – это как готовить яичницу. Разбить пару яиц на сковородку оказалось не такая ужи простая задача. И так, я справилась! Я очень гордилась собой, и теперь я очень ждала прихода мамы, чтобы накормить ее немного подгоревшей яичницей.
После моей готовки осталось много грязной посуды. Помыть ее не составило большого труда. Через пару минут кухня была убрана. И весь мой план был выполнен! Я невероятно гордилась собой, ведь я провела день а выполнением домашних дел совсем как взрослая.
Раздался звонок в дверь. Пришла мама. Я радостно обняла ее и пригласила за стол. Мама очень удивилась, когда увидела все изменения в квартире. Она обняла меня и сказала: « Я очень горжусь тобой, дочка. Ты стала уже такой взрослой. Мне очень приятно, что ты мне помогаешь по хозяйству».
Эти слова я запомнила надолго. Мне было лестно, что мама так высоко оценила мои старания. И с этого дня я начала чаще заниматься домашними делами, ведь я уже взрослая.
Сочинение 2
В детстве у меня было очень много страхов. Упасть, поцарапаться, оплошать – всё это вызывало во мне дикий ужас. Но ничего из этого не могло сравниться с тем, что я чувствовал, когда наступала ночь. Ведь ночью было темно. И эта темнота – самое страшное, что было тогда в моей жизни. Я видел её повсюду – на шкафу, стене, тумбочке и даже на своём столе. Приходилось сильно-сильно зажмуривать глаза, чтобы не видеть её. Но когда глаза закрыты, то мне было тоже темно. И это было ужасно. Я начинал слышать какие-то шорохи, скрипы и даже своё собственное дыхание. Оно было самым громким на свете – так мне казалось. А ещё было чувство, что кто-то на тебя смотрит. Прямо из темноты. Из того самого угла комнаты, где хранилась моя хоккейная клюшка. Если приглядеться, то можно было заметить, как её держит тёмная когтистая лапа…
И я долго не мог заснуть. Со временем это заметила мама – я очень часто засыпал ещё до тихого часа в саду. Воспитатели жаловались на то, что я не играю с другими детьми, да и вообще – неактивный ребёнок. Мне тогда было тошно. Они ведь не видели монстра в моей комнате? Того, который спрятался в дальнем углу и ждал, пока я пошевелюсь, чтобы зарычать. А рычание у него было громким и страшным. Как в телевизоре, когда показывали передачу о животных. Там был большой тигр.
Мама тогда очень сильно удивилась. Наверное, это потому, что дома я носился как антилопа. Так мне сказал папа, когда я прыгал с подушки на подушку. Кажется, он тогда ругал меня. Это из-за тёти Веры, что живёт этажом ниже – она не очень любит шум. И детей.
Когда наступила ночь, то она пришла в мою комнату и пожелала сладких снов. Она всегда так делает. Но в тот раз она смотрела на меня как-то странно. Мне кажется, что она догадалась, почему я плохо сплю. Тогда я просто не мог не коситься в сторону с клюшкой – казалось, что монстр зарычит, пугая не только меня, но и мою маму. Через некоторое время она ушла.
Но вскоре опять вернулась. Часы на стене сказали, что прошёл час. Это мне папа показал, как их слушать. Всё дело в длине стрелки. Мама очень сильно удивилась. «Почему ты не спишь?» — спросила она. Я молчал. Она повторила вопрос. Тогда я ответил: «Монстр».
Если честно, то я плохо помню, что она тогда сказала. Кажется, что-то о том, что я смелый мальчик. А монстра нет. Наверное, я тогда ей поверил. Потому, что сейчас я не боюсь никаких монстров. Но я до сих пор помню одну ей фразу. Она сказала: «Герои не боятся никаких монстров». Она сказала, что я герой, хотя я и боялся монстра. Тогда я понял, что герои тоже могут чего-то бояться.
Другие темы: ← Самые дорогие слова↑ 4 классРоссия — Родина моя →
Как правильно сказать маме, что я хочу уехать от неё
Здравствуй! Очень рада, что ты написала. Это очень мудрый поступок – искать помощь и поддержку. Твой вопрос действительно непростой, любой бы засомневался. Давай вместе думать.
У тебя есть папа и мама. Они были мужем и женой. Потом они поссорились и развелись. Теперь мама злится на папу. Тут все вроде бы понятно. Но где прячется ошибка? Смотри, каждый из нас имеет так называемые социальные роли. Вот я, например, психолог, мама сына, дочь своих родителей, кому-то соседка, кому-то подруга и так далее. Ты тоже выполняешь роли – ученица, дочь, сестра и так далее. И твои родители, и все-все люди тоже имеют роли. Каждая роль имеет свои задачи и функции, а также правила и ограничения. Ученице нужно поднимать руку и ждать, когда учитель спросит, а дочь может просто говорить. Верно? Вот так же мама и папа остаются тебе родителями, но больше не муж и жена друг другу. Это как если бы ты закончила школу и больше никогда не ходила в школьной форме и не делала домашние задания. Но. Прекращение одной роли не должно отражаться на других. Например, если ты больше не ходишь в школу, это не значит, что не нужно чистить зубы. Но случается так, что люди путают одно с другим или просто не знают, что можно по-другому и получается ссора и недопонимание.
Теперь, со знанием дела перейдем к твоему вопросу. Мама и папа могут ссориться, как бывшие муж и жена, но не могут влиять на отношения с тобой. Поэтому ты вправе прямо сказать: «Мама, я понимаю, что вы поругались с папой, что вы ссоритесь, но это мой папа и мне важно общение с ним. Пожалуйста, давай разделим твою обиду на твоего бывшего мужа и мои отношения с отцом. Я хочу сама принять решение о том, кто он и какой».
Я открою тебе секрет. Маме когда-то было очень больно. И эта обида до сих пор дает о себе знать. И теперь она делает все, чтобы ты не испытала ту боль. Просто сказать об этом не умеет. Она пытается защитить тебя так как умеет, постарайся понять маму. Но это не значит, что нужно перенимать ее опыт. Отношения – это всегда дело рук двоих. Ты можешь сама принимать свои решения о том, какой папа. Но все же стоит спросить у мамы прямо, какие у нее основания подключать полицию. Может все же есть повод для беспокойства?
Про уход к папе. Я слышу, что ты обсудила это с мамой. А говорила ли с папой? Что думает он? Это важно. И вот еще, что важно. У тебя сложности с отчимом, а уходишь ты и от мамы тоже. Подумай об этом. Может стоит попробовать наладить с ним отношения? Может обсудить это с родителями, рассказать, что не нравится и так далее.
И, пожалуйста, позвони по номеру 8 800 2000 122, если решишься уходить. Это телефон доверия, там психологи, они подскажут, как поступить будет надежнее.
Ольга Дорохова, психолог сайта «Я — родитель»
Популярные сочинения
Про что мама с папой говорили
Вот один раз приходит папа с работы и говорит маме:
– Пускай Почемучка уйдет из комнаты. Мне нужно тебе что-то сказать.
– Почемучка, уйди в кухню, поиграй там с кошкой.
Но папа взял меня за руку и вывел за дверь. Я не стал плакать, а то бы не услышал, что говорит папа. А папа говорил вот что:
– Сегодня я получил от мамы письмо. Она просит, чтобы ты с Алешей приехала к ней в Москву. А оттуда она с ним поедет в Киев. И там они пока будут жить. А когда мы устроимся на новом месте, то возьмем его от бабушки.
– Я боюсь Почемучку везти, он кашляет. Вдруг по дороге совсем разболеется.
– Если он ни сегодня, ни завтра кашлять не будет, то, я думаю, можно его везти.
– А если он хоть раз кашлянет, – говорит мама, – с ним нельзя ехать.
Я все слышал и боялся, что как-нибудь кашляну. Мне очень хотелось поехать далеко-далеко.
Сочинения на тему «Моя мама»
« Мама – милая, родная…!»
Моя мама – самый дорогой человек для меня. Я её очень люблю. Люблю не за что-то, а просто так, просто за то, что она у меня есть. Я очень горжусь и дорожу своей мамой!
Именно мама сделала нам самый дорогой подарок – жизнь. Мамочка носит нас девять месяцев в животике, до трех лет на ручках и всю жизнь в своем сердце.
Знай, мама, ты необходима, Нужна мне каждый миг и час! Ты обожаема, любима, Всегда и именно сейчас!
Мою маму зовут Наталья Анатольевна. Она красивая, добрая, ласковая, отзывчивая, умная, хорошая и весёлая. У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным.
Мама всегда умеет поддержатьв трудную минуту, понять и согреть своей теплотой.
Утро. Прозвенел будильник. Никак не могу открыть глаза, очень хочется спать. И вдруг слышу тихий, ласковый голос: « Солнышко, просыпайся, пора вставать!». Я открываю глаза и вижу улыбку мамочки и её добрые глаза. И так начинается мой день. Мама – мой самый лучший друг. Ей я доверяю все свои маленькие секреты.
Люблю тебя, мама, за что, я не знаю,
Наверно за то, что живу и мечтаю,
И радуюсь солнцу и светлому дню.
За что, тебя я, родная, люблю?
За небо, за ветер, за воздух вокруг,
Люблю тебя, мама! Ты — лучший мой друг!
Дорогая мама, я очень сильно тебя люблю! Я буду стараться радовать тебя каждый день своей учёбой, хорошим поведением, заботой и всегда буду помогать тебе!
Мама, спасибо, что ты у меня есть!
Спасибо, мама! Тебе, моей любимой самой, С кем ноша дней нетяжела, Я говорю: «Спасибо, мама!» За всё. За все твои дела.
За то, что, недоспав сама, Мой сон оберегая, пела О том, как зимушка-зима Кружилась в хороводе белом.
За то, что я окрепла едва, Меня ты в школу провожала… В то утро весело дрожала На деревьях рыжая листва.
За всё: за солнце над лесами, За песню первую мою, — Тебе, моей любимой самой, «Спасибо, мама!» — говорю.