Кушма хуззэр на башкирском что это
Конспект урока по башкирскому языку «Ҡушма һүҙҙәр» (3 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Башҡортостан Республикаһы Дәүләкән районы муниципаль район
Ҡоръятмаҫ урта дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһының
урта дөйөм белем биреү мәктәбе
«Ҡушма һүҙҙәр иленә сәйәхәт»
Башҡорт теле дәресе, III класс
Башҡарыусыһы Башҡортостан Республикаһы Дәүләкән районы муниципаль район Ҡоръятмаҫ урта дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһының урта дөйөм белем биреү мәктәбенең башланғыс кластар уҡытыусыһы
Әхмәтйәнова Гөлсинә Минзаһит ҡыҙы
Маҡсаттар: 1) Башҡортостанға ойошторолған сәйәхәт аша «Ҡушма һүҙҙәр» темаһын нығытыу, уларҙың мәғәнәһен, яҙылышын аңлатыу, алған белемдәрен камиллаштырыу, һүҙ байлығын артттырыу; 2) бер – береңдән тартынмай, ирекле эшмәкәрлек, хеҙмәттәшлек итергә өйрәнеү; 3) тыуған илгә һөйөү тәрбиәләү.
Йыһазландырыу: дәреслек, карточкалар, уйындар өсөн плакаттар, Башҡортостан Беспубликаһына арналған һүрәттәр, карта.
Һораһалар ситтә, һин ҡайҙан, тип,
Ғорур ғына ҡарап торам да,
Ирәйеп тә, берсә кинәнеп тә,
— Балалар, беҙ ниндәй милләттән? Беҙ йәшәгән республика нисек атала?
— Беҙ башҡорт милләтенән, Башҡортостан Республикаһында йәшәйбеҙ.
— Балалар, аҫтына һыҙылған һүҙ тураһында нимә әйтергә була, ул ниндәй һүҙ?
— Ул ҡушма һүҙ була. Ул ике һүҙҙән тора: Урал һәм тау.
— Тимәк, бөгөн һеҙҙең алда ниндәй маҡсаттар тора?
— Беҙ бөгөн «Ҡушма һүҙҙәр» темаһы буйынса алған белемдәребеҙҙе нығытасаҡбыҙ һәм йомғаҡлаясаҡбыҙ.
II . Өй эштәрен тикшереү.
— Тыуған яҡтың ҡушма һүҙҙәрҙән торған тәбиғәт атамалары исемлеген яҙып килергә ине. Йәгеҙ, уҡып ишеттерәйек.
— Тыуған яғымдың тәбиғәт атамалары: Асылыкүл, Норатау, Берҡаҙан һаҙлығы, Йырбаҡан йырыны, Гөлбикә шишмәһе, Таштау, Өстүбә, Балҡантау.
III . Яңы тема менән таныштырыу.
Кем ярата сәйәхәтте,
Әйҙәгеҙ минең менән.
Мин алыҫта бер ерҙә
Тылсымлы урын беләм.
Юл үҙенең ыңғайына
Эйәртеп алып беҙҙе
“ Ҡушма һүҙҙәр” иленә
Килтереп тә еткерҙе.
— Әйҙәгеҙ, Башҡортостан ҡалаларына һәм райондарына барып ҡайтайыҡ.
— Улар нисек яҙылған һәм ни өсөн?
— Улар яңғыҙлыҡ исемдәр һәм тик баш хәрефтән яҙылалар.
— Таҡтала бирелгән исемдәр араһынан ҡушма һүҙҙәрҙе генә һайлап яҙығыҙ.
— Башҡортостанда мул һыулы күлдәр һәм йылғалар бик күп. Әйҙәгеҙ, йылғалар һәм күлдәр буйлап сәйәхәтте дауам итәйек.
«Яртыһын тап» уйынын уйнап алайыҡ:
— Ә хәҙер ҡобайыр аша Урал тауына сәйәхәт итәйек:
Сыңыр – сыңыр сыңраған
Йылҡыһы күп Уралтау.
Мөңөр – мөңөр мөңрәгән
Һыйыры күп Уралтау.
Ғыж – ғыж килгән ҡурайы,
Сың – сың килгән ҡумыҙы,
Йыр йырлатҡан Уралтау.
— Балалар, нимә ул ҡобайыр?
— Ҡобайыр – ул берәй нимәне данлау, маҡтау йыры.
— Уралтау нимәләргә бай?
— Уралтауҙа йылҡы, һыйыр күп. Тағы ла ҡурайы, ҡумыҙы, ҡымыҙы менән дан тота.
— Ҡобайырҙа ниндәй ҡушма һүҙҙәр осраны? Улар нисек яҙылған һәм ни өсөн?
— Ҡабатлау юлы менән яһалған ҡушма һүҙҙәр һыҙыҡса аша яҙыла.
— Ҡушма һүҙҙәр тағы ниндәй осраҡта һыҙыҡса аша яҙыла? 237 – се күнегеүгә таянып яуап бирегеҙ.
— Афарин, дөрөҫ. Ҡапма – ҡаршы мәғәнәле һүҙҙәрҙән яһалған ҡушма һүҙҙәрҙә.
Мин ҡурайҙы яратам.
Улар hис тә талмайзар.
— «Күптән бергә» уйыны уйнап алайыҡ. Һүҙҙәр төркөмөн ҡушма һүҙҙәр менән алмаштырығыҙ.
2) күлдәк, бүрек, яулыҡ, шәл, толоп; (кейем – һалым)
— Балалар, сәйәхәт итә торғас, арып – һыуһап бөткәнһегеҙҙер. Әйҙәгеҙ, ҡоҙоҡ һыуы эсеп алайыҡ. Һыу эсер өсөн ҡоҙоҡҡа силәкте дөрөҫ төшөрөргә кәрәк. Әгәр яңылышһағыҙ, ҡоҙоҡтан һыу алып булмай. Ниндәй силәкте алырһығыҙ?
— Ҡушма һүҙҙең беренсе һүҙе нәҙек булып, икенсе һүҙе я,ю хәрефтәренән башланһа, нәҙек айырыу билдәһе (ь) яҙыла. Ҡушма һүҙҙең беренсе һүҙе ҡалын булып, икенсе һүҙе я,ю хәрефтәренән башланһа, ҡалын айырыу билдәһе (ъ) яҙыла.
— Ошо ҡағиҙәгә таянып үҙ аллы 235 – се күнегеүҙе башҡарырға.
IV . Йомғаҡлау. Баһалау.
— Балалар, бөгөнгө дәрестә нимәләр белдек?
— Ҡушма һүҙҙәр, уларҙың яҙылышы, Башҡортостандың ҡала, район, йылға, күл исемдәрен ҡабатланыҡ.
— Беҙҙең Башҡортостаныбыҙ бик бай. Унда исемдәре ҡушма һүҙҙәрҙән торған үҫемлектәр, ҡоштар һәм хайуандар ҙа етерлек. Уларҙы өйҙә яҙып килегеҙ.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-268923
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект по башкирскому языку в 3 классе» Ҡушма һүҙҙәр»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Телемдең бар нескәлеген
Ә хәҙер әйҙәгеҙ экранға күҙ һалайыҡ, бергәләшеп уҡыйыҡ. Слайд 2.
— Кәйефтәрегеҙ нисек? (смайликтар)
Ҡарһылыу боҙбармаҡ ҡарабойҙай
-Был ниндәй һүҙҙәр?Улар нисек яһала?Боҙбармаҡ нисек яһала?Йылы,һыуыҡ көндәрҙә яһала.Улар ҡыйыҡ баштарында тора.Юлда йәйәү йөрөгәндә иғтибарлы булығыҙ.
-Эйә ниндәй һорауға яуап бирә? Ә хәбәр?
Был һүҘҘәр нисек яһалған?
-Төркөмдәрҙә эшләйек.1-се төркөм-Бикә,2-се төркөм-Булат,3-сө төркөм-Отҡор.
Һүҙлек эше: бишбармаҡ (Аңлатмалы һүҙлек )
Нимә ул бишбармаҡ? (милли аш)Уны нисек ашайҘар?
Б)электрон дәреслек буйынса «Башҡортостан байлығы» тексы өҫтөндә эш.
Ҡушма һүҙҙәрҙе әйт.Улар нисек яһала?
-Шулай итеп,беҙҙең тыуған тәбиғәтебеҙ ниндәй?Беҙ уны һаҡларға тейешме?
Тыуған яҡ тураһында ниндәй шиҡырҙар беләһегеҙ?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-186223
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках
Время чтения: 2 минуты
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по родному(башкирскому) языку на тему:»Ҡушма һүҙҙәр»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема: Ҡ ушма һүҙҙәр
Йыһ азлау : дә реслек, компьютер, проектор,таратма материалдар, та ҡ та.
Психологик к ә йеф шарттары булды рыу.
У ң ыш ситуация һ ы тыу ҙ ырыу
Д ә рес алды ши ғ ыры у ҡ ыу
-“ Ә с ә м теле ми ңә с ә с ә н теле,
Унан башҡа мине ң хал ҡым юҡ.
Й ө р ә генд ә хал ҡы булма ғ анды ң
Кеше булыр ғ а ла ха ҡ ы ю ҡ”,-
-Ни ө с ө н мин ошо ши ғ ыр юлдары мен ә н башланым ик ә н б ө г ө нг ө д ә ресте?
— Балалар, таҡталағы мәҡәл нимә тураһында һөйләй икән?
Тырышҡан ташҡа ҡаҙаҡ ҡаҡҡан.
— Дөрөҫ уйлайһығыҙ, уҡыусылар. Тимәк, бөгөн дәрестә һеҙ ҙә тырышып белем алырға, белгәндәрегеҙҙе күрһәтә алырға тейешһегеҙ инде, шулаймы?
-Тырыш булырға саҡыра. Әгәр кеше тырышһа, алдына алған эште еңеп сыға, маҡсатына өлгәшә.
— Мин н и м ә не белм ә йем?
— Белергә теләйем, ү ҙ ем табам.
(2- се слайд кү р һә тел ә )
— Былар нинд ә й исемд ә р булды, нис ә тамыр ҙ ан тора?
-Ҡ ушма исемд ә р, с ө нки ике тамыр ҙ ан ҡ ушылып я һ ал ғ ан.
-Эйе, балалар, былар һү ҙҙә р ҙ е ҡ ушыу юлы мен ә н я һ ал ғ ан исемд ә р булды й ә ки ҡ ушма исемд ә р тип аталалар.
-Уҡыусылар, башҡорт телендә ҡушма һүҙҙәрҙең яһалыуының тағы бер нисә төрө бар. Мәҫәлән : һүҙҙәрҙе парлап та ҡушма һүҙ яһап була.Ҡапма- ҡаршы мәғәнәле, үҙ-ара синоним һүҙҙәрҙең ҡабатланыуы, шулай уҡ рифмалашыуҙы булдырған һүҙҙәрҙең эргәләш килеүе менән яһалалар. Мәҫәлән: бала – саға, мал- тыуар, һауыт- һауа егет- елән, тирә- яҡ.
Шулай уҡ ҡабатлау юлы, бәйләү юлы, ҡыҫҡартыу юлы менән дә ҡушма һүҙҙәр яһала.
Был һүҙҙәр ниндәй юл менән яһалған?
-Эйе, күренеп тора, былар- ҡабатлау юлы менән яһалған һүҙҙәр булды.
— Артабан, уҡыусылар, бәйләү юлы менән барлыҡҡа килгән һүҙҙәргә туҡталайыҡ. Улар нисек яһала икән, һеҙ нисек уйлайһығыҙ?
-Нисек бәйләп яһала?
-Дөрөҫ әйтәһегеҙ, ысынлап та, ике һәм унан күберәк һүҙҙәрҙең бергә бәйләнеп килеп, бер мәғәнә аңлатыуы ярҙамында барлыҡҡа килә. Мәҫәлән: тимер юл, “Өс таған” повесы, ҡурай еләге…
Һүҙҙәрҙе ҡыҫҡартыу юлы менән нисек ҡушма һүҙҙәр яһала?
-Эйе,дөрөҫ, афарин. Тәүге хәрефтәрҙе генә, шулай уҡ, беренсе һүҙҙең тәүге ижеген алырға мөмкин. Мәҫәлән: педколледж, медколледж, драмтүңәрәк һ.б. Колхоз тигән һүҙ,мәҫәлән, “коллективное хозяйство “тигән рус һүҙенән тәүге ижектәре алынған.
Д ә фт ә р ҙә рен асып, датаны, к ө н исемен, теманы я ҙ ып ҡ уялар
Бергәләп миҫалдар уйлайҙар
-Малай-шалай, ҡатын-ҡыҙ, кейем-һалым, йорт-ҡура
-Көлә- көлә, илай- илай, йүгерә- йүгерә, бейек- бейек.
-Ҡабатланып килгәндәр, тимәк, ҡабатлау юлы менән яһалған.
-Бәлки, һүҙҙәр бәйләп яһалалыр?
-Бер нисә һүҙ бергә килеп, бер мәғәнә аңлаталыр.
-Таш күмер, тәҙрә төбө,
“ Аманат” журналы, ағас көрәк.
-Һүҙҙәрҙең тәүге хәрефтәрен генә яҙырға мөмкин. Башҡортостан Республика-
Уҡыусылар, әйҙәгеҙ, алған белемдәребеҙҙе эштәр менән нығытайыҡ.
1-се эш. У ҡ ыусылар, экранда бирелг ә н ҡ ушма исемд ә р ҙ е тамыр ҙ ар ғ а тар ҡ атып я ҙ ы ғ ы ҙ :(ниндәй үҙгәрештәр бар икән, иғтибарлы булығыҙ)
А ғ и ҙ ел – а ҡ +и ҙ ел
3- с ө эш. 218-се к ү неге ү ө ҫ т ө нд ә эш.
Яһалышы буйынса төркөмләп яҙырға.
-Ә г ә р ҡ ош исемен ә йт һә м, һ е ҙ ”оса һ ы ғ ы ҙ ”,
ә баш ҡ а һү ҙҙә р бул һ а, с ү г ә л ә й һ еге ҙ :
Уралып ятҡан Уралым,
Илгә дошман килгәндә,
Ышыҡ булған Уралым,
Ил һаҡлаған ҡоралым.
ҡыҙылғанат – ҡыҙыл ҡанат була, ҡарағош- ҡара ҡош. Бында ҡ өнө ғ өнөнә сиратлаша.
Үҙ аллы һөйләмдәр төҙөйҙәр.
Уларҙы һуңынан ҡысҡырып уҡыйҙар.
Таҡтаға сығып эшләүсе лә үҙе төҙөгән һөйләмен яҙа, уны һөйләм киҫәктәре буйынса тикшерә.
-Ҡушма исемдәр бөтә төр һөйләм киҫәге булып килә алғанлығын белдек.
Төркөмдәрҙә эшләйҙәр.Һуңынан һәр төркөмдән берәр уҡыусы эштәрҙе уҡып ишеттерә.
Уйлайҙар, иҫтәренә төшөрәләр, һөйләп ҡарайҙар.
Теманы йом ғ а ҡ лау.
Д ә рест ә ал ғ ан белемд ә ре бе ҙҙ е т ест һ орау ҙ ары на яуаптар мен ә н тикшер ә йек.
(5-се слайд- 9-сы слайд)
А) һү ҙҙә р ҙ е ҡ ушыу юлы мен ә н
Б) һү ҙҙә р ҙ е парлау юлы мен ә н
В) һү ҙҙә р ҙ е ҡ абатлау юлы мен ә н
Г) һү ҙҙә р ҙ е б ә йл әү юлы мен ә н
Д ә ресте йом ғ а ҡ лау.
— Уҡыусылар, нимәләр белә инегеҙ? Ә бөгөнгө дәрестән ниндәй яңылыҡ алдығыҙ?
-Һеҙгә дәрес оҡшанымы?
Өйгә эшкә 220-се күнегеүҙе бирәм. Ҡушма һүҙҙәрҙе һүҙ төркөмдәренә бүлеп яҙырға кәрәк буласаҡ.
-Б ө г ө нг ө д ә рест ә әү ҙ ем ҡ атнашып, телг ә һө й өү еге ҙҙ е, т ә р ә н белемеге ҙҙ е к ү р һә тк ә неге ҙ һә м ми ңә яр ҙ амы ғ ы ҙ ө с ө н һ е ҙ г ә ҙ ур р ә хм ә т.
-Тиҙ генә үҙегеҙгә баһалар ҡуйығыҙ әле.
— Быйыл ғ ы Әҙәбиәт йылында һә р кемеге ҙҙ е ң рухлы,әҙәпле булыуығыҙҙы, китап яратыуығыҙҙы теләйем. Сөнки китап- белем шишмәһе икәнен онотмайыҡ. Китап уҡығандың теле бай, яғымлы була.
Ҡул күтәреп яуап бирәләр. Яуаптың дөрөҫ – дөрөҫ түгеллеген шунда уҡ тикшерә барабыҙ. Хаталар булһа, төҙөтәләр.
-Исемдәрҙең ике тамыр ҙ ан ҡ ушылып я һ ал ғ анын белә инек.
— Дәрес ҡыҙыҡ һәм файҙалы булды. Халыҡ- ара туған тел көнө тураһында һөйләштек. Туған тел һәр кемгә яҡын, ҡәҙерле.
— Башҡортостандың матур бай тәбиғәте тураһында ла һөйләштек. Тәбиғәтте яратырға, һаҡларға кәрәк.
1.Дәрес бик оҡшаны, бөтәһен дә аңланым.
2. Дәрес оҡшаһа ла, аңлап етмәнем.
3. Дәрес оҡшаманы, бер нимә лә аңламаным
Уҡыусылар көндәлектәренә билдә ҡуялар.(Үҙемдең билдәләр менән сағыштырыу, дөрөҫләүҙәр ҙә булыуы мөмкин)
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-430494
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по башкирскому языку на тему : Ҡушма һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышы 4 класс.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Маҡсат: Ҡушма һүҙҙәрҙең яһалышын һәм дөрөҫ яҙылышын күҙәтеү һәм сағыштырыу нигеҙендә һығымта яһарға өйрәтеү, дөрөҫ яҙыуҙа күнектереү, ата-әсәгә ҡарата хөрмәт тойғоһо тәрбиәләү
-Ниндәйҙер эш башлар алдынан кешеләр бер-береһенә яҡшы теләктәр теләй.Бер-беребеҙгә ҡарап йылмаяйыҡ, тик изге теләктәр менән дәресебеҙҙе башлайыҡ.
Уңыш ситуацияһын ойоштороу.
Өйгә эштәрҙе тикшереү, төҙөлгән һөйләмдәрҙе уҡыу.
Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу.
Һүҙҙәрҙе төркөмдәргә бүлергә: Ағиҙел, яулыҡ.,урман, ағас,алмағас, үлән, балғалаҡ, ҡалаҡ, ашъяулыҡ, балалар, Гөлшат, сәскә, көньяҡ.
-Ниндәй билдәләр буйынса төркөмдәргә бүлдегеҙ?
-Ҡушма һәм ябай һүҙҙәрҙе төркөмләнек.
-Ниндәй һүҙҙәр ҡушма һүҙҙәр тип атала?
-Бөгөнгө дәрестең темаһын нисек билдәләрбеҙ?
Уҡыу мәсьәләһен хәл итеү.
Ҡушма һүҙҙәрҙең яһалышы.
-Ҡушма һүҙҙәр нисек яһала?
Алмағас, Ағиҙел, балғалаҡ, ашъяулыҡ,Гөлшат, көньяҡ һүҙҙәрен составы буйынса тикшереү һәм һығымта яһау.
Карточклар ярҙамында ҡушма һүҙҙәр яһау һәм уларҙың дөрөҫ яҙылышын аңлатыу.
Аҡ япҡыс яҡ ал тимер Иҙел
“ Ҡуян менән терпе” әкиәтен уҡыу.
-Артабан нимә булғанын кем белә?
-Был әкиәт беҙгә ниндәй фәһем бирә?
Әкиәттән ҡушма һүҙҙәрҙе табырға һәм яҙып алырға.
-Ҡушма һүҙҙәр нисек яҙылған?
-Әкиәт беҙҙе нимәгә өйрәтә?
-Ата-әсәйегеҙгә нисек ярҙам итәһегеҙ?
4-се күнегеү (Эш дәфтәре) 10-сы бит
23- сө күнегеүҙәге һүрәттәр һәм терәк һүҙҙәр буйынса әкиәт төҙөү.
Һайланма диктант.Ҡушма һүҙҙәрҙе генә яҙып алырға.
Гөлъямал Сиккән уны
-Дәрестә нимәләр иҫегеҙҙә ҡалды? Өйгә эш.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема: Ҡушма һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышы.
Маҡсат:Ҡушма һүҙҙәрҙең яһалышын һәм дөрөҫ яҙылышын күҙәтеү һәм сағыштырыу нигеҙендә һығымта яһарға өйрәтеү, дөрөҫ яҙыуҙа күнектереү, ата-әсәгә ҡарата хөрмәт тойғоһо тәрбиәләү
Дәрес барышы.
Психологик инеш.
-Ниндәйҙер эш башлар алдынан кешеләр бер-береһенә яҡшы теләктәр теләй.Бер-беребеҙгә ҡарап йылмаяйыҡ, тик изге теләктәр менән дәресебеҙҙе башлайыҡ.
Уңыш ситуацияһын ойоштороу.
Өйгә эштәрҙе тикшереү, төҙөлгән һөйләмдәрҙе уҡыу.
Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу.
Һүҙҙәрҙе төркөмдәргә бүлергә: Ағиҙел, яулыҡ.,урман, ағас,алмағас, үлән, балғалаҡ, ҡалаҡ, ашъяулыҡ, балалар, Гөлшат, сәскә, көньяҡ.
-Ниндәй билдәләр буйынса төркөмдәргә бүлдегеҙ?
-Ҡушма һәм ябай һүҙҙәрҙе төркөмләнек.
-Ниндәй һүҙҙәр ҡушма һүҙҙәр тип атала?
-Бөгөнгө дәрестең темаһын нисек билдәләрбеҙ?
Уҡыу мәсьәләһен хәл итеү.
Ҡушма һүҙҙәрҙең яһалышы.
-Ҡушма һүҙҙәр нисек яһала?
Алмағас, Ағиҙел, балғалаҡ, ашъяулыҡ,Гөлшат, көньяҡ һүҙҙәрен составы буйынса тикшереү һәм һығымта яһау.
Карточклар ярҙамында ҡушма һүҙҙәр яһау һәм уларҙың дөрөҫ яҙылышын аңлатыу.
Аҡ япҡыс яҡ ал тимер Иҙел
“Ҡуян менән терпе” әкиәтен уҡыу.
-Артабан нимә булғанын кем белә?
-Был әкиәт беҙгә ниндәй фәһем бирә?
Әкиәттән ҡушма һүҙҙәрҙе табырға һәм яҙып алырға.
-Ҡушма һүҙҙәр нисек яҙылған?
-Әкиәт беҙҙе нимәгә өйрәтә?
-Ата-әсәйегеҙгә нисек ярҙам итәһегеҙ?
4-се күнегеү (Эш дәфтәре) 10-сы бит
23- сө күнегеүҙәге һүрәттәр һәм терәк һүҙҙәр буйынса әкиәт төҙөү.
Һайланма диктант.Ҡушма һүҙҙәрҙе генә яҙып алырға.
Гөлъямал Сиккән уны
Йомғаҡлау.Баһалау.
-Дәрестә нимәләр иҫегеҙҙә ҡалды? Өйгә эш.
Номер материала: ДБ-084258
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.