Лгпу что это такое

Лгпу что это такое

Договор о целевом обучении – договор между заказчиком и гражданином (абитуриентом), который позволяет абитуриенту поступать в университет в рамках квоты приёма на целевое обучение.

Кто может стать заказчиком целевого обучения? Федеральные государственные органы, органы гос. власти субъектов РФ, органы местного самоуправления; государственные и муниципальные учреждения, унитарные предприятия; гос. корпорации, гос. компании, организации ОПК; хозяйственные общества и акционерные общества с гос. капиталом. Например, при приеме на педагогические направления подготовки – отдел образования муниципалитета.

Важно! Договор между заказчиком и обучающимся в обязательном порядке должен включать в себя нормы, предусмотренные Типовой формой договора о целевом обучении (существенные условия договора)

Льготы и индивидуальные достижения

Университет предлагает следующий перечень льгот при поступлении:

Университет при поступлении начисляет до 10 баллов за следующие виды индивидуальных достижений:

Алгоритм поступления

Подача заявления о приёме (начало приема заявлений – с 18 июня)

18 июня 2021 г. – 12 июля 2021 г., если вам необходимо сдавать «внутренние экзамены»)

18 июня 2021 г. – 29 июля 2021 г., если вы поступаете по результатам ЕГЭ)

Прохождение вступительных испытаний

13 июля 2021 г. – 29 июля 2021 г.

(*абитуриенты, поступающие только по результатам ЕГЭ, сразу переходят на 3 этап)

Подача заявления о согласии на зачисление на бюджетное место

Зачисление (издание приказа о зачислении на бюджетные места)

Подача заявления о согласии на зачисление на платное место

Источник

Липецкий государственный педагогический университет

Lipetsk State Pedagogical University (Lipetsk Teachers Training University)

Липецкий государственный педагогический институт

Ли́пецкий госуда́рственный педагоги́ческий университе́т (ЛГПУ) — старейшее высшее учебное заведение города Липецка. Основан в 1949 году на базе Липецкого педагогического училища как учительский институт.

В состав университета входят: 13 факультетов, Институт культуры и искусства, 10 научных лабораторий. Среди них:

— лаборатория информационно-компьютерных технологий (специализация: защита информации);

— лаборатория социального мониторинга;

— центр переподготовки и повышения квалификации работников образования (совместно с Управлением образования и науки Липецкой области);

— лаборатория культурологических исследований наследия Липецкого края (совместно с Управлением культуры и искусства Липецкой области);

Кроме того в состав университета входят факультет повышения квалификации, аспирантура (27 специальностей на начало 2010 года), центр довузовского и дополнительного образования, информационно-аналитический центр, подготовительные курсы.

С 1 декабря 2009 года решением Учёного совета университета принято решение о реорганизации центра довузовского и дополнительного образования в Центр постдипломного образования ЛГПУ. Это стало следствием заявления президента РФ Д. А. Медведева о необходимости преобразования педагогических ВУЗов России в мощные центры образования. По мнению делегации экспертов Рособрнадзора, присутствовавшей в университете 20-22 ноября 2009 года, Липецкий педагогический университет имеет все шансы стать одним из 5 таких центров образования в Центральном федеральном округе.

На 15 октября 2011 года в университете работает 457 преподавателей. Среди них 79 докторов наук и профессоров, 359 кандидатов наук, есть Заслуженные деятели науки и культуры, члены Международной академии педагогического образования, Нью-Йоркской, Таджикской, Славянской Академий наук, Международной академии наук педагогического образования.

В течение 2007—2009 года в университете, в связи с задачами модернизации системы высшего образования страны были проведены серьёзные мероприятия, в частности по предложению Учёного совета университета, начиная с 1 сентября 2007 года значительно сократилось число мест на педагогические специальности при одновременном увеличении бюджетных мест на непедагогические направления подготовки (защита информации, клиническая психология, экология, регионоведение, прикладная информатика, прикладная математика, гуманитарные университетские специальности — история, культурология, перевод, журналистика).

Начиная с декабря 2008 года в университете активно функционируют инновационные центры, которые только за последнее время сумели заработать около 20 млн рублей. Для справки: это полностью окупило все организационные расходы, затраченные университетом на инновационную деятельность и позволило ВУЗу получить значительную прибыль. На эти средства было закуплено новейшее дорогостоящее оборудование для факультета физико-математических и компьютерных наук, а также были премированы наиболее активные участники инновационной деятельности ЛГПУ (премии от 10 000 до 50 000 рублей). Кроме того, только за 2010 год закуплено около 35 000 экземпляров новой литературы в фонд библиотеки университета, что позволило увеличить фонд литературы библиотеки ЛГПУ до 960 000 экземпляров (при одновременном списании около 3000 наименований устаревшей литературы).

Серьёзное внимание уделено повышению доли ППС, имеющих учёные степени и звания. Если в 2006/2007 году доля ППС, имеющих учёные степени и звания составляла 61 % (10,06 % — доктора наук, 50,94 % — кандидаты наук), то к 1 октября 2011 года этот показатель увеличен до 95,84 % (17,29 % — доктора наук, 78,56 % — кандидаты наук). Произошло это благодаря увеличению доли ставок, занятых докторами и кандидатами наук, а также путём оптимизации кадрового потенциала университета (увеличению доли молодых учёных, имеющих учёные степени и звания (до 40 % по университету), сокращению доли преподавателей старше 65 лет и не имеющих учёной степени). В итоге средний возраст преподавателей в университете составил 41 год.

Содержание

История

С 1931 года действовало Липецкое педагогическое училище, в котором велась подготовка учителей начальных классов.

В 1949 году на базе Липецкого педагогического училища был образован учительский институт. На тот момент в институте существовало 2 факультета: историко-филологический и физико-математическом. На них обучалось около 200 студентов. Первым руководителем института стал Борис Лаврентьевич Парфёнов.

В 1954 году, в связи с приобретением Липецком статуса областного центра, приказом Министерства просвещения РСФСР от 8 июня 1954 года учительский институт был преобразован в Липецкий Государственный Педагогический Институт.

К концу 60-х годов для института была отведена территория в 105 000 м², на которой были возведены учебные корпуса и общежития для студентов и преподавателей. 1 сентября 1970 года институт занял новые корпуса. На тот момент в институте было уже 8 факультетов: исторический, филологический, физико-математический, индустриально-педагогический, биолого-химический, художественно-графический, иностранных языков, физического воспитания и начальной военной подготовки.

С 1973 года в институте стали обучаться иностранные студенты.

10 октября 2000 года институт был преобразован в Липецкий Государственный Педагогический Университет.

Руководители

Липецкий государственный педагогический университет ( ЛГПУ )
Международное название

Факультеты и институты

Примечания

Ссылки

Елецкий железнодорожный техникум — филиал МИИТ • Елецкий филиал МИИТ • Липецкий филиал ВИ МВД РФ • Липецкий филиал ФСИН • Липецкий филиал НГЛУ • Липецкий филиал РАНХиГС • Липецкий филиал ВЗФЭИ • Липецкий филиал МГУТУ

Липецкий управленческий • Липецкий эколого-гуманитарный

Полезное

Смотреть что такое «Липецкий государственный педагогический университет» в других словарях:

Липецкий Государственный Педагогический Университет — Липецк, ул. Ленина, 42. Социальная работа, профессиональное обучение, социальная педагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, валеология. (Бим Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002. С. 470)… … Педагогический терминологический словарь

Липецкий государственный технический университет — Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «ЛГТУ») … Википедия

Липецкий Государственный Технический Университет — Липецк, ул. Московская, 30. Психология. (Бим Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002. С. 473) См. также Университеты Ч489.514(2)7 … Педагогический терминологический словарь

Липецкий государственный педагогический институт — Липецкий Государственный Педагогический Университет (ЛГПУ) Год основания 1949 Ректор Бугаков, Павел Георгиевич Студенты 8 000 Аспирантура 100 … Википедия

Липецкий педагогический университет — Липецкий Государственный Педагогический Университет (ЛГПУ) Год основания 1949 Ректор Бугаков, Павел Георгиевич Студенты 8 000 Аспирантура 100 … Википедия

Липецкий педагогический институт — Липецкий Государственный Педагогический Университет (ЛГПУ) Год основания 1949 Ректор Бугаков, Павел Георгиевич Студенты 8 000 Аспирантура 100 … Википедия

Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина — Иное название этого понятия «ЕГУ»; см. также другие значения. Елецкий государственный университет имени Ивана Алексеевича Бунина (ЕГУ им. И.А. Бунина) … Википедия

Университеты России — Содержание 1 Абакан 2 Армавир 3 Архангельск … Википедия

Липецк — У этого термина существуют и другие значения, см. Липецк (значения). Город Липецк … Википедия

Источник

Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского — ЛГПУ в Липецке

Сегодня университет активно развивается, взяв уверенный курс на совершенствование учебной деятельности; развиваются инновационные процессы, качественно меняется воспитательная и научная работа. Университет активно участвует в проектах федерального уровня.

У Липецкого педагогического университета есть славная история, но и впереди – большое будущее.

История Липецкого государственного педагогического университета им. П.П. Семёнова-Тян-Шанского — ЛГПУ

Начало подготовки педагогов в городе Липецке связано с тридцатыми годами XX века. В эпоху первых пятилеток важнейшей задачей для страны была ликвидация безграмотности населения.

В протоколе заседания секции отдела народного образования при Липецком городском Совете от 7 апреля 1931 года сообщалось: «Липецк растет за счет рабочих. Создается индустриально-металлургический комбинат. Растет и политехнизируемая школа. Вызывается необходимость получения квалифицированных педагогических кадров, в которых особенно ощущается недостаток в Липецком районе. Создание индустриально-педагогического техникума в данный момент особенно целесообразно».

Позднее учебному заведению было присвоено имя С.М. Кирова.

1936 год – ЛИПТ переименован в Липецкий педагогический техникум имени С.М. Кирова,

1937 год – переименован в Липецкое педагогическое училище имени С.М. Кирова.

Первым директором техникума стал инициатор его создания Петр Васильевич Хлебников. Вскоре он был «отозван на партработу», и с 1 августа директором ЛИПТ стал выходец из крестьян Федор Илларионович Касьянов.

В техникуме был трехлетний срок обучения, шесть семестров. Учебный план предусматривал три цикла дисциплин для изучения: общественно-экономический; политехнический и педагогический. В первом наиболее важное место занимал главный предмет: «История классовой борьбы», для которого отводилось 210 часов «по расписанию» и 105 часов для изучения «дома» (аналог современной самостоятельной работы).

В 1939 году в училище обучалось 619 человек, а педагогический состав включал 26 преподавателей. Оборудование составляли 2 патефона, 56 пластинок, один рояль, три пианино, 15 скрипок. В библиотеке числилось около 35 тысяч экземпляров книг.

ЛИПТ в годы Великой Отечественной войны

В прифронтовых городах во время войны создавались отряды ПВО. В плане воспитательной работы ЛИПТа появились кружки станковых пулеметчиков и автоматчиков для юношей и девушек.

Протоколы партийных собраний за военные годы включали вопросы о подсобном хозяйстве, о посевной кампании на участке в 5 га земли, выделенном училищу. В январе 1944 года коллектив преподавателей просил увеличить норму выдачи хлеба для служащих до 500 грамм.

Самым сложным было обеспечение преподавателей дровами, выручала товарищеская взаимопомощь и коллективизм.

Особенно хорошо учился краснознаменный класс: «несмотря на то, что там было много больных малярией и недостаточно питающихся», не было неуспевающих. В 1943-1944 учебном году в техникуме не было преподавателей педагогики, русского языка, географии. Все ушли на фронт.

Летом 1944 года студенты училища заработали на строительстве тракторного завода 509 человеко-дней. Средства были перечислены в фонд подшефного детского дома.

Рождение Липецкого государственного учительского института

29 июля 1949 года приказом Министерства высшего образования СССР Липецкое педагогическое училище было реорганизовано в государственный учительский институт.

Институт (как учительский) сделал три выпуска, выполнив задачу конкретного исторического периода.

Появилось всеобщее бесплатное среднее образование, поэтому резко возросла необходимость в подготовке учителей по разным предметам.

20 августа 1955 года институт начал работать в новом здании – бывшей школе ВВС в поселке «Свободный Сокол» (8 км от центра Липецка).

Вводятся пятилетний срок обучения и обогащенные учебные планы факультетов.

Длительное время в ЛГПИ существовала система распределения выпускников в разные районы страны, которые нуждались в квалифицированных кадрах. Девушки и юноши уезжали на Алтай, в Сибирь, Казахстан, Свердловск, Воронежскую область и т.д.; многие, отработав положенный срок, возвращались назад, многие оставались на новой родине, отдавая ей свои силы и талант.

Директором Мяконьской школы на Целине был выпускник физмата ЛГПУ С.Н. Кузнецов. Сейчас школа названа его именем. Это единственный случай в истории ЛГПИ.

Открытие истфака

Для идеологической работы в растущем городе требовались специалисты с историческим образованием. Уже в 1955 году (сначала в рамках историко-филологического факультета) в ЛГПИ начинает осуществляться подготовка историков.

Формируется собственный преподавательский резерв: к научным исследованиям приобщаются талантливые студенты, нацеленные на аспирантуру. Многие из них защитят диссертации и внесут свой вклад в развитие родного вуза.

Педагогика детских оздоровительных лагерей в истории ЛГПИ

В 60-80-х одним из наиболее известных и талантливых педагогов института был Сталь Анатольевич Шмаков. Сфера его интересов – организация досуга детей и молодежи; рассмотрение теории игры; анализ структуры свободного времени школьников; воспитательные практики ДОЛ и т.д. На протяжении многих лет эффективно работал созданный им клуб «Радуга», где студенты общались с педагогами-новаторами, космонавтами, киноактерами, журналистами. Впоследствии 12 членов Клуба стали заслуженными учителями Российской Федерации.

Шмаковская традиция воспитания вожатых развивается до сих пор. Студентов ЛГПУ охотно приглашают на работу в ДОЦ «Орленок», «Артек», «Океан», «Прометей»,даже в США.

В 1975 году институт переезжает в центр города, в новые корпуса. Появляются удобные, светлые аудитории, большая библиотека с несколькими читальными залами, общежитие.

Подготовка учителей в 1970 году идет по 11 специальностям. Открываются факультеты: биолого-химический (ныне естественно-географический), иностранных языков, физической культуры и спорта, в 1974 году – индустриально-педагогический (теперь – технологии и предпринимательства), художественно-графический, учителей начальных классов. Квалифицированными кадрами, выращенными в ЛГПИ, теперь можно было укомплектовать почти весь состав учителей-предметников средней общеобразовательной школы.

В 1975 году открывается международный факультет, за свою 40-летнюю историю подготовивший более 2 тысяч специалистов для многих стран мира.

Расширялась сеть базовых городских и сельских школ для производственной практики. Как правило, это были школы с передовым педагогическим опытом. Складывалось сотрудничество кафедр и факультетов с лучшими учителями города. Традиция сохраняется до сих пор.

Вуз продолжал плодотворную работу при ректорах Павле Ильиче Карташове (1983-1986 гг.) и Василии Васильевиче Шахове (1986-1988 гг.).

Существовали и активно работали: факультет общественных профессий, общественно-политическая практика, комсомольская организация, дискуссионные клубы.

Наиболее яркие клубы – «Точка зрения», созданный талантливым педагогом Олегом Анатольевичем Казанским, и общественно-политический клуб «Сомнение», действовавший на истфаке под руководством Виктора Николаевича Томилина. Клубы в конце 80-х гг. привлекали на свои заседания множество студентов, преподавателей и просто липчан, интересовавшихся вопросами культуры и социальной жизни.

В 90-е годы ЛГПУ превратился в современный центр педагогического образования.

Резко увеличилось число специальностей: появились история, психология, экология, химия и др. Были открыты новые факультеты – экономики и информатики, педагогики и психологии, в 2001 году – факультет искусств.

С 2000 года в институт обрел статус педагогического университета.

Одной из главных педагогических концепций, разрабатываемых университетом, стала концепция непрерывного образования. Была разработана структура довузовской, вузовской и послевузовской учебы.

Система довузовского образования занималась набором и подготовкой абитуриентов. Она включала:

Преподаватели ЛГПУ вели школьные уроки, факультативы, спецкурсы, на кафедрах обсуждались рабочие программы учителей-предметников. Ежегодно около 60% поступивших в университет на дневное и заочное отделения составляли абитуриенты из УПК.

Университет реализовал программы высшего профессионального образования по 47 специальностям. Это – технология и предпринимательство, информатика, экономика, прикладная математика, профессиональное обучение, химия, география, экология, логопедия, олигофренопедагогика, социальная педагогика, специальная психология, социальная работа, культурология, информационные системы, социально-культурный сервис и туризм, история, сервис бытовой радиоэлектронной аппаратуры, проектирование и технология изделий сферы быта и услуг, декоративно-прикладное искусство, музыкальное образование, народное художественное творчество, лингвистика, регионоведение.

Уверенно взяли старт факультеты иноязычной культуры (1994 год, позже факультет лингвистики и межкультурной коммуникации.), экономики и информатики (1994 год, позже – информационных и социальных технологий), педагогики и психологии (1995 год), музыкально-педагогический (2001 год, позже – институт культуры и искусств), увеличив тем самым число факультетов, дающих высшее образование, до 12.

К 2010 году в вузе сочетались академические традиции и перспективные тенденции. Из 52 кафедр университета часть были классическими (литературы, ботаники, теории и истории педагогики), часть – инновационными (экономики и менеджмента, прикладной математики, информационных технологий и т.д.). Руководил вузом профессор П.Г. Бугаков.

В университете работали известные ученые – доктора наук, профессора, имевшие научные школы, участвовавшие в выполнении масштабных государственных программ, фундаментальных и прикладных исследований: А.И. Борозняк, Э.Н. Вайнер, А.А. Плешаков, Т.Д. Суслова, В.В. Щеулин и др. И сегодня продуктивно трудятся И.Г. Гузенко, А.В. Гулин, Г.В. Звездова, А.С. Калитвин, Н.Н. Поляков, В.А. Попков, В.А. Сарычев, Л.Г. Сатарова, Л.Г. Стамова, и ряд других известных ученых.

В профессорско-преподавательском коллективе в первом десятилетии ХХI века из 707 человек 61,2 % были докторами наук, профессорами и кандидатами наук, доцентами, работали Заслуженные деятели науки и культуры, Заслуженные учителя РФ, Заслуженные работники высшей школы, члены международных и российских общественных Академий.

Университет располагал фундаментальной библиотекой с фондом свыше 400000 единиц, включающим и фонд редкой книги. Функционировали отделы учебной, научной и художественной литературы, справочно-библиографический отдел, два читальных зала для студентов и научный читальный зал. Библиотека регулярно проводила тематические обзоры, недели науки, литературные и авторские вечера, выставки трудов преподавателей, презентации их новых книг, выставки-отчеты кафедр и факультетов, научных работ студентов.

Вуз имел широкие международные связи. Ведущие профессора участвовали в международных программах в области охраны окружающей среды, математики, химии, археологии, истории.

Большое значение в вузе всегда придавалось педагогической практике.

К 2010 году ЛГПУ подготовил свыше 35 тысяч специалистов как для Липецкой области и других регионов страны, так и для Анголы, Афганистана, Вьетнама, Германии, Камбоджи, Кубы, Нигерии, Пакистана, Эфиопии.

В 2010 году в ЛГПУ обучалось более 7,5 тысяч студентов.

В 1989 году была открыта аспирантура.

К 2009 году набор объявлялся уже по 21 специальности, всего в аспирантуре учились 142 человека.

Важнейшей структурой вуза был факультет повышения квалификации.

Новейшая история вуза

В 2015 году началась реорганизация практически всех сфер жизни в ЛГПУ, направленная не только на стабилизацию процессов, но на опережающее развитие, интенсификацию деятельности и выработку новых стратегических ориентиров.

На основе 13 факультетов было создано 6 крупных профильных институтов, которые объединили в своих рядах специалистов кафедр, занимающихся родственными проблемами. Произошло объединение ресурсов, появились новые возможности для научной, учебной и творческой работы в едином направлении. Благодаря этому актуализируется содержание преподаваемых дисциплин, возрастает обеспеченность научности и фундаментальности знаний студентов, их познавательной самостоятельности, вкуса к исследовательской и профессионально-конструктивной деятельности.

Одна из актуальных задач – развитие потенциала университета, который позволит ему готовить специалистов, отвечающих самым современным требованиям. Внедряются новые подходы к практической подготовке будущих учителей. Один из примеров – разработанный проект «МастерКласс», когда уроки практикантов будут проводиться он-лайн и записываться на видеоносители для анализа, что позволит сделать процесс воспитания педагогов наглядным, воспроизводимым и диалектичным.

Сегодня университет активно развивается, взяв уверенный курс на совершенствование учебной деятельности; развиваются инновационные процессы, качественно меняется воспитательная и научная работа. Университет активно участвует в проектах федерального уровня.

У Липецкого педагогического университета есть славная история, но и впереди – большое будущее.

Институты в ЛГПУ им. П.П. Семёнова-Тян-Шанского

Институт естественных, математических и технических наук

Институт естественных, математических и технических наук, ведущий свою историю от старейшего факультета педагогического института, является одним из базовых образовательных центров Липецкой области в сфере физико-математических, естественных и технических наук, компьютерных технологий и информационной безопасности.

Научные и учебные лаборатории факультета, оснащены современным оборудованием, новейшей электронной и компьютерной техникой, локальной компьютерной сетью. На территории института имеется бесплатный доступ к сети Интернет по технологии WI-FI.

Студенты института принимают активное участие в спортивных, культурных и развлекательных мероприятиях университета.

Учебно-воспитательный процесс в институте координируется и направляется директором, кандидатом физико-математических наук, доцентом Михаилом Юрьевичем Смирновым.

Преимущества

Институт филологии

Институт филологии создан в 2015 году на базе факультета иностранных языков, факультета лингвистики и межкультурной коммуникации, филологического факультета, кафедры иностранных языков, кафедры русского языка как иностранного.

Такое объединение ресурсов позволило создать мощную базу для подготовки высококвалифицированных кадров в области профессионально-педагогического и филологического образования.

Преимущества:

Институт психологии и образования

Структура института психологии и образования в своем нынешнем виде существует с 01 февраля 2016 года. В состав нового структурного подразделения вошли кафедра психологии и специального образования, кафедра педагогики и социальной работы, кафедра педагогики дошкольного и начального образования.

Сегодня ИПиО – динамично развивающееся учебно-научное подразделение Липецкого государственного педагогического университета. Институт представляет собой единый коллектив, обладающий большим кадровым, образовательным, научно-инновационным и педагогическим потенциалом.

Цель института – подготовка профессионалов, способных к реализации социальных и образовательных новаций в современном обществе, решению актуальных межличностных проблем, профессионального саморазвития. Определяющим для института является наполнение профессиональным содержанием социокультурной среды, ориентация образовательного процесса на развитие субъектности всех участников процесса профессионального становления, интеграция образования и социальной практики, организация продуктивной, преобразовательной деятельности, обеспечивающей формирование личностно-профессиональной позиции индивида.

Подготовка студентов в институте психологии и образования осуществляется по направлениям в области психолого-педагогического, специального (дефектологического), начального, дошкольного образования и социальной работы.

Преимущества:

Институт истории, права и общественных наук

Институт истории, права и общественных наук образован на базе одного из старейших факультетов Липецкого государственного педагогического университета. Институт включает в себя кафедры отечественной и всеобщей истории, государственно-правовых дисциплин, философии и культурологии, социологии, а также кафедра управления.

Преимущества

Трудоустройство

Институт культуры и искусства

Институт культуры и искусства образован в 2015 году на базе действующего института культуры и искусства и художественно-графического факультета.

Миссия института культуры и искусства состоит в концептуальном обосновании и моделировании условий подготовки высокопрофессиональных современных специалистов, способных используя фундаментальные теоретические знания, инновационные технологии и практические умения эффективно осуществлять музыкально-педагогическую, художественную, библиотечно-информационную, дизайнерскую, проектную деятельность в различных сферах образовательного, социального и культурного пространства.

Направления развития института культуры и искусства

Преимущества

Институт физической культуры и спорта

Подготовка специалистов в области физической культуры и спорта в университете началась в 1970 году. На протяжении многих десятилетий институт востребован абитуриентами, известен спортивными и педагогическими достижениями студентов, выпускников и преподавателей.

Сам профиль института притягивает к себе людей, стремящихся к здоровому образу жизни.

В 2001 году на базе института начали готовить специалистов для работы с лицами с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). С 2011 года институт ведет подготовку профессионалов в области физической культуры и спорта с квалификацией «бакалавр».

Преимущества

Видео: ЛГПУ, сомнений нет, – лучший университет!

Контакты ЛГПУ в Липецке, адрес на карте

Адрес: 398020, Россия, город Липецк, улица Ленина, дом 42

Источник

• ← Лгнр в логопедии что
• Лгрг что это такое →

Высшие учебные заведения Липецкой области
Государственные вузы
Университеты