Как коза избушку построила сказка о чем
Детский час
для детей и родителей
«Как коза избушку построила». Русская народная сказка
Под каким деревом построить избушку? Об этом серьезно задумалась мама-коза. Надо найти такое дерево, чтобы в непогоду оно могло и козляток укрыть. Осина, яблоня, дуб… Может, выбрать какое-нибудь из них? Но, в конечном итоге, коза отдала предпочтение другому дереву. Почему она так поступила? Потому что… А впрочем, давайте лучше прочитаем сказку.
«Как коза избушку построила»
Русская народная сказка
Жила когда-то старуха-говоруха, и была у неё коза с козлятами. Утром люди встанут, за работу примутся, а старуха всё на печке полёживает. Только к обеду подымется, поест, попьёт и давай говорить. Говорит, говорит, говорит — и с соседками, и с прохожими, и сама с собой!
А коза с козлятами в хлеву заперты — ни травки им пощипать, ни водицы попить, ни побегать
Вот как-то раз и говорит коза своим козлятам:
— Козлятушки-детушки, не житьё нам у старухи-говорухи! Пойдёмте-ка мы в лес, построим себе избушку и будем в ней жить.
Как выпустила старуха-говоруха козу с козлятами из хлева — они и побежали. Только их старуха и видела!
Прибежали они в лес и стали искать место, где бы избушку построить.
Подошла коза к лесной яблоньке и говорит:
— Яблонька, яблонька! Можно мне под твоими ветками избушку построить?
— Не строй подо мною избушку, — отвечает яблонька. — Яблоки с меня упадут — твоих козляток ушибут. Найди место получше!
Пошла коза с козлятами дальше. Увидела высокий дуб и говорит ему:
— Дуб, дуб! Можно мне под тобою избушку построить?
— Не строй подо мною избушку, — отвечал дуб. — По осени жёлуди с меня упадут — твоих козляток ушибут. Сама горевать будешь.
Пошла коза к осине:
— Осинка, осинка! Можно мне под тобою избушку построить?
Затрясла осинка своими ветками, всеми листьями:
— Мои листики и днём и ночью шумят — твоим деткам спать не дадут. Найди местечко получше!
Нечего делать, отправилась коза с козлятами дальше. Пришла к шиповнику:
— Шиповник, шиповник! Можно мне под тобою избушку построить?
Закачался шиповник:
— Что ты, что ты, коза! Или не видишь? Вон какие на мне колючки острые. Будут твои козлятки прыгать-скакать — всю шёрстку себе повыдерут. Ступай, коза, дальше, ищи местечко получше!
Пошла коза к берёзе:
— Берёзка, берёзка! Можно мне под тобою избушку построить?
Качнула берёзка веточками, сказала:
— Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождика спрячу, от ветра укрою. Строй подо мною избушку.
Обрадовалась коза. Построила под берёзкой избушку и стала жить в ней со своими козлятами.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Конспект занятия «Как коза избушку построила» с использованием интелект-карты (младшая группа)
Подготовительная работа: наблюдение за деревьями и кустами. Рассмотрение листочков, плодов. Беседа об их пользе. Д. игры «С какого дерева листочек», «Чей подарок?», «Волшебный мешок», «Что лишнее?» Др.
Ход занятия
1. Организационный момент.
На полу вырезанные из картона дерева (яблоня, береза, ель, дуб, осина, шиповник).
Вместе весело шагаем,
Мимо дубка, мимо елки, (поднимаем вверх руки)
Около березки, около осинки. (Опускаем руки)
Дети идут змейкой между деревьями. Подойдя к стульям, садятся полукругом.
2. Знакомство со сказкой «Как коза избушку построила».
— Дети, вы любите читать книги? Да.
— А чем отличаются взрослые книги от детских? Размышления детей.
— Я хочу сегодня почитать вам сказку, но к сожалению, в моей книге не нет картинок. Поможете мне подобрать рисунки к сказке?
По ходу чтения сказки дети помогают выставлять на карте героев сказки (старая Говоруха, коза, козлята, яблоня, елка, дуб, осина, шиповник, береза).
Вопросы к детям: «Кто это?» Или «Что это?».
2. Д. гра «Подумай и ответь». (Вопрос по содержанию сказки).
— Где жила старая Говоруха?
— Что делала старая Говоруха, когда все люди работали?
— Почему коза с козлятами решили пойти в лес?
— Где коза с козлятами искали место для строительства дома?
— Под какими деревьями коза хотела построить избушку?
— Почему коза не построила домик под яблоней?
— Почему коза не построила домик под елкой?
— Почему коза не построила домик под дубом?
— Почему коза не построила домик под Осычках?
— Почему коза не построила домик под шиповником?
— Под каким деревом коза построила домик?
— Почему коза построила домик под березой?
3. Артикуляционная и мимическая гимнастика.
4. Р. гра «Собери листочки». Дети рассматривают листочки, упавшие с деревьев. Прошу малышей вернуть листочки деревьям (березовый лист, дубовый, еловая ветка, лист осины, яблони)
— Какое дерево потеряло этот лист? (Береза.) Т. д.
5. Д. гра «Чей подарок». Рассматривая настоящие шишки, желуди, ягоды, яблоки, дети помогают закончить фразу, дополняя карту новыми рисунками. В процессе игры дополняю ответы детей.
Шишки у. (елки). Шишка какая?
Желуди у. (дуба). Желуди какие?
Яблочки у. (яблоньки).
Дети в кругу передают за спиной веточку осинки, или березки (каждый раз веточка меняется, ведущий в середине отгадывает у кого веточка.
Ветку скорее передай,
— С какого дерева веточка? Как догадались? (По коре)
— Можно ли в такую игру поиграть с веточкой шиповника, ели? Почему?
— Играть с шиповником не стоит, лучше заварим чай. Он придает бодрости и силы. А пока чай заваривается выложим веточку елки.
8. Запомни и повтори.
Предлагаю одному из детей стать «козой», одеваем шапочку козы и сажаем на пенек. «Коза» должна назвать каждое дерево, что вместе с козлятами встретила на своем пути. Если сложно, можно назвать два-три дерева, а ребенок запоминает их и называет. Или наоборот, малыши называют «козе» поочередно деревья, которые встретились в лесу.
Обращаю внимание детей на карту, которую мы создали вместе.
— Понравилась ли вам сказка? А с нашими рисунками сказка стала еще интереснее. Поэтому, надеюсь, будем перечитывать ее снова и снова, а сейчас предлагаю полакомиться и поиграть лесными подарками.
Вот закончилась наша игра.
Все, прощаться нам пора.
«Как коза избушку построила». Фотоотчет о драматизации русской народной сказки для старшей группы «Как коза избушку построила» Русская народная сказка Рассказчик: Жила когда-то старуха-говоруха, и была у неё коза с козлятами. Утром.
Дидактическая игра с использованием макета «Мой город» (вторая младшая группа) Дидактическая задача. • Формировать у детей наблюдательность, • умение находить в зданиях, находящихся на макете, • сходство и различие,.
Фотоотчет о занятии по лепке «Веточки вербы в вазе» с использованием ватных палочек (младшая группа) Задачи: Развивать умение изображать ветку весеннего дерева с помощью пластилина,передавать характерные особенности вербы. Развивать.
Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Как коза избушку построила» для детей 2–3 лет Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение д/с №11 «Капелька» Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим.
Пьеса для постановки в детском театре «Как коза избушку построила» Как коза избушку построила Пьеса для постановки в детском театре Действующие лица 2 скомороха мальчики 2 девочки Коза 5 козлят Бабка Осина.
Конспект НОД по речевому развитию «В гости в избушку Козы и козлят» вторая младшая группа Детская риторика Тема: «В гости в избушку Козы и козлят». Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное.
Конспект НОД по конструированию с использованием логических блоков Дьенеша «Давайте поиграем» (вторая младшая группа) Конспект «Давайте поиграем» Цель: закрепить у детей умение строить из блоков Дьенеша по схеме и по объяснению педагога. Задачи: Формировать.
Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе: «Моя малая Родина» с использованием интеллект-карты Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие,.
«Путешествие в сказку». Конспект ООД по развитию речи с использованием технологии «Карты Проппа» в старшей группе Конспект ООД по развитию речи с использованием технологии «Карты Проппа» в старшей группе по теме «Путешествие в сказку» Составила: воспитатель.
Конспект НОД «Путешествие в Фиолетовый лес» с использованием игр Воскобовича. Вторая младшая группа ] ема: «Путешествие в Фиолетовый лес» (2 младшая группа) Подготовила:Воспитатель МАДОУ «Детский сад №28» г. Верхняя Пышма Брюховских Е. С.
Ребята, какую сказку мы сегодня с вами читала?
«Волк и семеро козлят».
Назовите героев этой сказки.
Коза, козлята, волк, кузнец.
Ребята, у каких героев были проблемы?
У волка, у козы, у козлят.
Какая проблема была у волка?
Он очень хотел кушать, хотел съесть козлят.
Что ему мешало это сделать?
Грубый голос, поэтому козлята ему не открывали дверь.
Что он сделал, чтобы решить эту проблему?
Он пошел к кузнецу. Кузнец сделал ему тоненький голосок. И волк стал петь тоненьким голоском.
Чем все закончилось?
Волк запел тоненьким голоском и козлята ему открыли дверь. Волк зашел и съел их.
А какие черты характера были у волка?
Алгоритмы анализа сказок с детьми 2 младшей группы
«Как коза избушку построила».
В.- Ребята, как называется сказка, которую мы прочитали?
Д.- Как коза избушку построила.
В.- Кто главный герой сказки?
Д.- Построить в лесу избушку.
Д.- Деревья. Яблоня не хотела, чтобы она строила избушку под ней. Елка, дуб, осина тоже были против.
В.- Что коза делала, чтобы решить свою проблему?
Д.- Она спрашивала у всех деревьев, можно ли построить избушку.
В.- Что же помогло козе решить проблему?
Д.- Ей помогла береза.
В.- Какой получился результат?
Д.- Коза построила избушку под березой.
В.- Какой совет нам дают герои сказки?
Д.- Береза говорит, что нужно помогать друг другу.
В.- А совет козы такой: дело всегда нужно доводить до конца и стремиться к заданной цели, и результат, обязательно, будет. Какой была коза при решении проблемы?
Д.- Она была доброй, вежливой, настойчивой.
«Сказка о глупом мышонке».
В.- Как называется сказка, которую мы прочитали? О ком эта сказка?
Д.- О маме мыши и мышке.
В.- Кого хотела укачать мышка-мать?
В.- Кто главный герой сказки?
В.- Кто хотел его укачать?
Д.- У нее был мышонок.
Д.- Мышонку не нравилось, как она поет.
В.- Что она сделала, чтобы решить проблему?
В.- А мышонок заснул? Почему?
Д.- Ему тоже не понравилось, как поет утка.
В.- Кто же помог решить проблему?
В.- Какой получился результат?
В.- Из этой сказки можно взять несколько правил. Одно из них: доверяй, но проверяй. Нельзя всем доверять, ведь всегда найдется тот, кто воспользуется глупой доверчивостью. Как это сделала кошка. Какой была кошка при решении проблемы?
В.- Да, она была доброй, наивной, доверчивой и даже, можно сказать, глупой, раз не смогла сама укачать своего мышонка. И пошла на поводу его капризов.
Протоколы занятий с детьми средней группы по решению творческих задач.
«Как сделать так, чтобы дом лисы не растаял весной»
— У зайца была избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, избушка лисы растаяла, она выгнала зайчика и поселилась в его избушку.
Давайте подумаем, какой можно дать совет зайцу, чтобы лиса его не выгнала
Подружиться с ней и жить вместе.
— Нужно, чтобы заяц помог лисе, чтобы ее ледяная избушка не растаяла и тогда лиса его не выгонит.
— Как сделать так, чтобы домик лисы не растаял весной?
— Надо чтобы всегда была зима.
Сделать домик из дерева.
— Ребята избушка тает весной это хорошо, почему?
— Избушка тает весной это плохо, почему?
— Т.к. земля питается прошлогодним снегом.
— Т.к. лисе негде жить.
Ребята, значит хорошо, если лиса с домиком из снега, т.к. земля питается водой?
— Ребята, и все же что надо сделать зайцу, чтобы лиса его не выгнала.
— Сделать так, чтобы домик у лисы не растаял.
Обшить материалом, который не пропускает тепло.
— Захотел зайчик обшить домик, но не нашел такого материала.
Что еще можно сделать?
Зайцу весной надо помочь лисе обшить домик досками, а следующей зимой облепить их снегом.
— Ребята, какую задачу мы с вами решали?
— Мы думали, как сделать так, чтобы лиса не выгнала зайчика.
Думали, как сделать так, чтобы домик не растаял.
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Сказка «Как Коза избушку построила»
Елена Беляева
Сказка «Как Коза избушку построила»
Как коза избушку построила
Жила когда-то старуха-говоруха, и была у неё коза с козлятами. Утром люди встанут, за работу примутся, а старуха всё на печке полёживает. Только к обеду подымется, поест, попьёт — и давай говорить. Говорит, говорит, говорит — и с соседками, и с прохожими, и сама с собой!
А коза с козлятами в хлеву заперты — ни травки им пощипать, ни водицы попить, ни побегать.
Вот как-то раз и говорит коза своим козлятам:
— Козлятушки-детушки, не житьё нам у старухи-говорухи! Пойдёмте-ка мы в лес, построим себе избушку и будем в ней жить.
Как выпустила старуха-говоруха козу с козлятами из хлева — они и побежали. Только их старуха и видела!
Прибежали они в лес и стали искать место, где бы избушку построить.
Подошла козак лесной яблоньке и говорит:
— Яблонька, яблонька! Можно мне под твоими ветками избушку построить?
— Не строй подо мной избушку, — отвечает яблонька. — Яблоки с меня упадут — твоих козляток ушибут. Ступай ещё куда-нибудь.
Пошла коза к ёлке:
— Ёлка, ёлка! Можно мне под тобою избушку построить?
— Не строй подо мной избушку, — отвечает ёлка. — Шишки с меня упадут — твоих козляток ушибут. Найди место получше!
Пошла коза с козлятами дальше.Увидела высокий дуб и говорит ему:
— Дуб, дуб! Можно мне под тобою избушку построить?
— Не строй подо мной избушку, — отвечает дуб. — По осени жёлуди с меня упадут —твоих козляток ушибут. Сама горевать будешь.
Пошла коза к осине:
— Осинка, осинка! Можно мне под тобою избушку построить?
Затрясла осинка всеми ветками,всеми листьями:
— Мои листики и днём и ночью шумят — твоим козляткам спать не дадут. Найди местечко получше!
Нечего делать, отправилась коза с козлятами дальше.
Пришла к шиповнику:
— Шиповник, шиповник! Можно мне под тобою избушку построить?
— Что ты, что ты, коза! Или не видишь?
Вон какие на мне колючки острые! Будут твои козлятки прыгать-скакать — всю шёрстку себе повыдерут. Ступай, коза, дальше, ищи местечко получше!
Пошла коза к берёзе:
— Берёзка, берёзка! Можно мне под тобою избушку построить?
Качнула берёзка веточками, сказала:
— Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождика спрячу, от ветра укрою. Строй подо мной твою избушку!
Обрадовалась коза. Построила под берёзкой избушку и стала жить в ней со своими козлятами
Фотоотчет тематического развлечения по пожарной безопасности «Как помогали Бабе Яге вернуть избушку» В настоящее время в дошкольных учреждениях стало актуальным проводить различные мероприятия по пожарной безопасности. В нашем детском саду.
Конспект занятия по развитию речи «Коза с козлятами» для детей младшей группы Тема: «Коза с козлятами» Задачи: продолжать знакомить с внешними признаками козы, козлят; учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательным.
Конспект занятия в младшей группе. Составление описательного рассказа по картине «Коза с козлятами» Образовательные области: «Речевое развитее», «Познавательное развитие». Задачи: 1. Закреплять умение детей составлять описательный рассказ.
Мастер-класс изготовления по мотивам народной куклы «Печальная коза Марфуша» Рада всем, кто заглянул ко мне на страничку в этот час! Спешу вновь вас рассмешить и порадовать! Как-то под вечер коза загрустила, Голову.
Мастер-класс «Коза из гофротрубочек» Сегодня хочу представить Вашему вниманию поделку Козы из гофротрубочек. Гофротрубочки получаются путём накручивания полосы бумаги на палочки,.
Оформление выставки детских работ «Сказка, сказка, сказка…» В нашем замечательном дошкольном учреждении прошла тематическая неделя по сказкам. В каждой возрастной группе воспитатели, учителя-дефектологи,.
Рождественская обрядовая кукла «Коза» (мастер-класс) Рождественская обрядовая кукла «Коза» (мастер – класс) Дорогие друзья, доброе время суток. Сегодня я хочу вас познакомить с рождественской.
Сценарий праздника к Дню Мамы «Коза и семеро козлят» на новый лад Сценарий праздника к Дню Мамы «Коза и семеро козлят». Уважаемые коллеги, сегодня я хочу поделиться с вами сценарием к Дню Мамы. Считаю,.
Зимняя подвижная игра «Коза рогатая» для детей младшего дошкольного возраста Цель: учить детей выполнять действия в соответствии со словами стихотворения. Материал: эмблемы с мордочкой козы для детей. Ход игры Воспитатель.
Как коза избушку построила — русская народная сказка
У одной старухи-говорухи в хлеву жила коза с козлятами. Старуха любила поспать подольше и поболтать со всеми. А коза с козлятами в хлеву заперты — ни травки им пощипать, ни водицы попить, ни побегать…
Как коза избушку построила читать
Жила когда-то старуха-говоруха, и была у неё коза с козлятами. Утром люди встанут, за работу примутся, а старуха всё на печке полёживает. Только к обеду подымется, поест, попьёт — и давай говорить. Говорит, говорит, говорит — и с соседками, и с прохожими, и сама с собой!
А коза с козлятами в хлеву заперты — ни травки им пощипать, ни водицы попить, ни побегать…
Вот как-то раз и говорит коза своим козлятам:
— Козлятушки-детушки, не житьё нам у старухи-говорухи! Пойдёмте-ка мы в лес, построим себе избушку и будем в ней жить.
Как выпустила старуха-говоруха козу с козлятами из хлева — они и побежали. Только их старуха и видела!
Прибежали они в лес и стали искать место, где бы избушку построить.
Подошла коза к лесной яблоньке и говорит:
— Яблонька, яблонька! Можно мне под твоими ветками избушку построить?
— Не строй подо мной избушку, — отвечает яблонька. — Яблоки с меня упадут — твоих козляток ушибут. Ступай ещё куда-нибудь.
Пошла коза к ёлке:
— Ёлка, ёлка! Можно мне под тобою избушку построить?
— Не строй подо мной избушку, — отвечает ёлка. — Шишки с меня упадут — твоих козляток ушибут. Найди место получше!
Пошла коза с козлятами дальше. Увидела высокий дуб и говорит ему:
— Дуб, дуб! Можно мне под тобою избушку построить?
— Не строй подо мной избушку, — отвечает дуб. — По осени жёлуди с меня упадут —твоих козляток ушибут. Сама горевать будешь.
Пошла коза к осине:
— Осинка, осинка! Можно мне под тобою избушку построить?
Затрясла осинка всеми ветками, всеми листьями:
— Мои листики и днём и ночью шумят — твоим козляткам спать не дадут. Найди местечко получше!
Нечего делать, отправилась коза с козлятами дальше.
Пришла к шиповнику:
— Шиповник, шиповник! Можно мне под тобою избушку построить?
Закачался шиповник:
— Что ты, что ты, коза! Или не видишь?
Вон какие на мне колючки острые! Будут твои козлятки прыгать-скакать — всю шёрстку себе повыдерут. Ступай, коза, дальше, ищи местечко получше!
Пошла коза к берёзе:
— Берёзка, берёзка! Можно мне под тобою избушку построить?
Качнула берёзка веточками, сказала:
— Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождика спрячу, от ветра укрою. Строй подо мной твою избушку!
Обрадовалась коза. Построила под берёзкой избушку и стала жить в ней со своими козлятами.