Как объяснить ребенку что такое аутизм

20.01.202316.02.2023 admin 0 Comments

Детский аутизм. Как общаться с особенными детьми?

По статистике аутизм встречается у каждого 160-го человека. Соответственно, вероятность встретить ребенка с РАС достаточно высока для каждого из нас.

Вокруг детей с аутизмом «ходит» множество различных мифов: они гениальны, великолепно считают в уме, любят собирать кубик Рубика и, конечно же, совершено не желают общаться. Вспомним типичные образы людей с аутизмом из кинематографа: Раймонд («Человека дождя»), Шон (фильм «Хороший доктор»), Шелдон («Теория большого взрыва»). Они гениальны, холодны, но, несмотря на это, чрезвычайно обаятельны.

Однако реальность несколько отличается от тех образов, что транслирует нам мировой кинематограф. Люди с диагнозом аутизм разные, не менее разные, чем все остальные. У каждого из них свои интересы, свои особенности взаимодействия и поведения, сильные и слабые стороны. И это касается не только взрослых людей, но и детей с аутизмом. И прежде чем понять, что за ребенок перед вами, необходимо вступить с ним в контакт.

Аутизм у детей. Особенности развития

Многие дети с аутизмом имеют ряд особенностей сенсорного восприятия (зрительная, слуховая, тактильная и другая информация от органов чувств):

Среднестатистическому ребенку с аутизмом более комфортно взаимодействовать с предметами, а не с людьми. Но не потому что они не хотят общаться! Для ребенка с РАС, человек – непредсказуемый «объект» с которым сложно установить контакт. Некоторым детям бывает трудно долго фиксировать внимание на человеческой мимике или взгляде. И только если «объект» чем-то интересен и привлекателен для ребенка с аутизмом – он обратит на него внимание.

Ребенок с РАС. Создаем комфортную среду для общения

Помните, что дети с аутизмом очень разные, как и все мы!

Танькина Ольга, медицинский психолог Центра им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ

Источник

Особые переводы

Как рассказать об аутизме обычным детям (и всем вокруг)

Как рассказать об аутизме обычным детям (а также каждому встречному)

Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/

Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

Замечательно, если с ранних лет ребенок будет знать, что такое аутизм, и учиться принимать особых детей такими, какие они есть. Чем больше люди будут знать об аутизме, тем лучше это скажется на всем обществе и, в первую очередь, конечно, на жизни людей с аутизмом. Но обычному человеку бывает трудно сразу понять, что рядом с ним находится человек с расстройством аутистического спектра. Откровенно говоря, даже признанным экспертам в этой области бывает трудно с первого взгляда понять, что перед ними аутист. Это сложное состояние, и распознать его тоже не просто. Люди, страдающие аутизмом, очень отличаются друг от друга и могут представлять собой как активных членов общества, живущих полной, самостоятельной жизнью, так и тяжелых инвалидов, не способных к простейшей коммуникации с окружающими.

Так каким образом может родитель, учитель или воспитатель помочь обычным детям понять, в чем заключается столь сложное нарушение развития? Какими словами об этом можно рассказать обычному ребенку, который неизбежно будет встречать людей с расстройствами аутистического спектра в школах, церкви, на детских праздниках? Как можно научить их не просто спокойно относиться к присутствию рядом их особых сверстников, но и принимать их в свои игры и активно общаться с ними?

Как учитель и мама маленького аутиста, я знаю, как обстоят дела с обеих сторон. В последнее время дети и взрослые все чаще задают мне вопросы о моем сыне. Мне приходится потрудиться, чтобы объяснить другим людям, что такое аутизм, и при этом не начать читать об этом лекцию. Как учитель я часто вижу, как обычные дети смущаются, когда в классе присутствует ребенок с особенностями, и какое разрушительное воздействие оказывает на особого ребенка чувство отверженности.
Нам всем нужно больше стараться

Ниже я привожу несколько советов и соображений, которые помогут обычным детям лучше понять своих сверстников с расстройствами аутистического спектра, а детям с аутизмом помогут быть понятыми и принятыми их окружением.

Честные вопросы не могут быть грубыми. Еще раз повторю, искренние и честные вопросы не могут быть грубыми, не могут обидеть. Как еще детям узнать что-то новое, если они не могут спросить? Конечно, маленький Джонни, который все время хлопает в ладоши и что-то бормочет, кажется нейротипичному четырехлетнему ребенку странным. И нельзя ругать его за то, что он спрашивает, что с Джонни не так. Наоборот, это прекрасный момент для беседы о том, что все люди в этом мире разные. В разговоре не обязательно затрагивать моменты, которые могут показаться малышу сложными. Наша пятилетняя дочка знает, что у ее брата аутизм, и что это нормально. Она знает, что ее брат другой, знает, что ему нравится, а что нет. Она знает, что за братом нужно присматривать чуть больше, чем за ней, но любим мы их совершенно одинаково. На данный момент этого достаточно. Она любит его и готова идти на уступки, чтобы они могли вместе играть и получать удовольствие от общения друг с другом. Это отличное начало.

Приведите понятную аналогию, например, с компьютерными играми. Этот вариант прекрасно подходит для детей среднего возраста. Родитель ребенка-аутиста и блоггер с ником Four Sea Stars использовала этот прием для того, чтобы поговорить о состоянии своего сына-четвероклассника с его сверстниками. Она спросила, что будет с компьютерной игрой, если ее запустить в системе, для которой она не предназначена (игра будет с трудом запускаться, тормозить, какие-то функции не будут работать и т. д. — прим. переводчика). Этого было достаточно, чтобы вникнуть в суть проблемы. Современные дети прекрасно разбираются в компьютерах и в компьютерных играх. После такой аналогии ученики задали много хороших вопросов, а ее сын получил возможность поделиться с ними своим уникальным опытом и помочь друзьям лучше понять его. Вы можете также предложить им сыграть в онлайн игру Auti-Sim, где показано, как гиперчувствительный ребенок-аутист воспринимает происходящее на игровой площадке. Это не самая лучшая игра, но она может дать детям интересный опыт.

Сфокусируйтесь на сильных сторонах ребенка. Когда будете говорить об аутизме с другими детьми, говорите о том, что аутичный ребенок может. Например, он не может говорить, но любит играть с поливальной установкой и танцевать под музыку. Предложите варианты, как дети могут играть все вместе и попросите других детей высказать свои идеи. Постарайтесь сделать так, чтобы они говорили напрямую с аутичным ребенком, даже если он не может ответить. Далеко не все аутисты умственно отсталые. Даже если ребенок не умеет говорить, он может прекрасно понимать, что вы говорите ему, и можно найти способ, чтобы он мог сообщить о своих желаниях.

Подключайте других детей к событиям, связанным с аутизмом. Во многих городах есть центры поддержки детей с аутизмом и другими расстройствами. Они проводят праздники, благотворительные мероприятия и т. д. Лучше всего будет, если вы организуете нечто подобное в вашем сообществе и привлечете к мероприятию нейротипичных детей. Будет замечательно, к примеру, устроить спортивные соревнования, где будут вместе соревноваться сборные команды, включающие особых и обычных детей. Если вы родитель, можно обратиться к одному из кинотеатров с просьбой организовать autistic-friendly сеансы. Спросите, кто организовывает в вашей школе (саду, клубе) новогодний праздник для детей, и предложите оставить в конце праздника несколько часов, чтобы дети с особыми потребностями также могли принять участие в празднике. Обязательно предложите помочь с организацией. Предложите организовать цикл детских чтений (мероприятие, когда дети собираются послушать сказки — прим. переводчика) в местной библиотеке. Организуйте все так, чтобы в мероприятии могли принять участие и дети с аутизмом. Попросите местное отделение пожарной охраны или полицейское управление выделить несколько часов для посещения этих организаций детьми с сенсорными проблемами в рамках «дня профессий». Вы удивитесь, как много людей захотят вам помочь, если вы их об этом попросите.
Поговорите с окружным управлением образования. Спросите, существуют ли в рамках их деятельности программы уроков толерантности для детей. Предложите провести такой урок для одноклассников вашего ребенка. Чаще всего такие уроки проводят в младших классах, в средней школе это происходит не так часто. И это большой недочет, ведь дети, только вступающие в подростковый возраст, особенно нуждаются в таких уроках.

Выведите аутизм из тени. Чаще всего детей старшего возраста считают очень жестокими. Проработав 15 лет в средней школе, я с уверенностью могу сказать, что и в этом возрасте дети вполне способны на сочувствие и бескорыстные поступки. Чтобы дети старшего возраста могли вас понять, необходимо быть открытым и честным. Если вы станете избегать какой-то темы, в их умах она будет связана с чем-то плохим, запретным. Отвечайте на их вопросы. Помните о том, что несмотря на возраст, эти дети еще меряют мир по своим стандартам. Если вы поможете им представить себя на месте другого человека, то обретете в их лице верных союзников. На вашей стороне стоит также свойственная детям этого возраста вера в то, что все возможно. Они горы свернут, если вы им объясните, что это важно.
Помните о братьях и сестрах. Alicia Arenas навсегда изменила мое восприятие братьев и сестер особых детей в своей лекции на портале TED “Glass children” (эту лекцию можно посмотреть по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=MSwqo-g2Tbk — прим. Переводчика). Братья и сестры особых детей нуждаются в том, чтобы другие признали их право быть просто детьми и не нести ответственность за эмоции их родителей, сестер и братьев с особыми потребностями. Попросите классного руководителя вашего ребенка помочь организовать в школе группу поддержки для братьев и сестер особых детей. Если в такой группе наберется достаточно участников, вероятнее всего в школе найдется достаточно аутистов, чтобы организовать группу поддержки и для них.

Проведите разъяснительную работу в церкви. Если вы посещаете церковь, то вероятнее всего приход и приходская жизнь играют большую роль в жизни вашей семьи. В этом случае стоит попросить у священника предоставить вам возможность поговорить с прихожанами. Расскажите им об аутизме, расскажите о вашем ребенке, чтобы они могли лучше его понять. Моей подруге повезло, в ее приходе стараются максимально привлечь к приходской жизни каждого особого ребенка. Какой прекрасный опыт для всех участников процесса!

Читайте книги об аутизме и аутистах. Существуют большое количество разновозрастной литературы, предназначенной как для аутистов, так и для нейротипиков. Как учитель и школьный библиотекарь, я не могу недооценить влияние хорошей книги на умы и сердца детей. Есть ли лучший способ ощутить себя другим человеком? Посмотрите список подходящих книг: http://www.bestchildrensbookstoday.com/bestautismbooksforchildren/.

Предложите подросткам и детям старшего возраста присоединиться к сообществам аутистов. Если вы живете в крупном городе, наверняка где-то неподалеку есть центр или мастерская, в которой работают люди с аутизмом, а может быть какая-то группа поддержки для них. Если вы живете в провинции, к вашим услугам интернет-форумы, группы, сайты и т. д., и, конечно, сайты с информацией не только для аутистов, но и для их друзей и родственников: Squag.com, AutismHwy.com, AspergersTeenChat.com, and Born This Way Autism. Важно понимать, что сами аутисты зачастую нуждаются в помощи, чтобы разобраться в том, что с ними проиходит. Возможность поговорить с «себе подобными» для многих из них является жизненной необходимостью и может оказать на них огромное влияние. Нам всем нужен кто-то, с кем можно поговорить.

Когда наступит ближайший день распространения информации об аутизме, почему бы вам не попробовать «распространить немного информации», воспользовавшись одним из моих советов? Этим вы не только поможете сделать мир чуть приветливее для аутистов, но и поспособствуете духовному росту тех, кто никогда не слышал об этом расстройстве. Вместе мы сможем превратить распространение информации об аутизме в распространение принятия аутистов по всему миру.
Мне кажется, каждый из нас от этого только выиграет, правда?

Источник

Как объяснить аутизм детям

Иногда сложно объяснить маленькому ребёнку, что такое аутизм. Аутичные дети в конце концов замечают, что они отличаются от остальных, и хотят знать, почему. Неаутичные дети в итоге видят, что аутичный человек отличается от остальных, и у них возникают вопросы о том, что представляет из себя аутизм и как на него реагировать. Понимание особенно важно, если у вас есть аутичный член семьи. Предоставление информации и доброта помогут сгладить конфликты и непонимание в вашем доме.

Способ 1. Объяснять аутизм в целом

1. Не пугайтесь использовать слово «аутизм». Если вы попытаетесь скрывать аутизм ребёнка или обсуждать его шёпотом, он усвоит, что это — что-то постыдное или плохое. Вы можете употреблять слово «аутизм» в его присутствии даже до достижения возраста, в котором возможно его понимание. Многие родители беспокоятся о возможном уроне самооценке ребёнка в том случае, если ему скажут о диагнозе. Однако дети в конце концов поймут, что они отличаются от остальных, и сокрытие правды им не поможет.

2. Выучите ключевую информацию про аутизм. Сложно объяснить что-либо, если вы даже сами этого не понимаете. Уделите время изучению темы, и вы будете знать основополагающие сведения и отвечать на простейшие вопросы. По тематике аутизма написано множество замечательных книг, они могут помочь вам объяснить диагноз своему ребёнку. [1]

3. Будьте готовы неоднократно возвращаться к этому разговору. Ваш ребёнок, возможно, вернётся к нему с новыми вопросами, и у вас будет много возможностей просвещать его. Не думайте, что вам нужно втиснуть всю информацию в один разговор. Совершенно нормально через какое-то время возвращаться к разговору. [2]

4. Ведите обсуждение в позитивном ключе. Найдите инклюзивные детские книги и фильмы, особенно созданные аутичными людьми. С их помощью может быть весело и легко познакомить с идеями разнообразия и принятия. Вам определённо не нужно видение вашим ребёнком аутичных особенностей как негативных. Вместо этого обращайте внимание на то, насколько они уникальные, особенные и ценные.

5. Говорите нейтральным, принимающим тоном. Ваше отношение поможет сформировать мнение вашего ребёнка об аутизме. Говорите о нём с такой же интонацией, с которой вы объясняете, зачем машинам колёса или почему вы ходите в продуктовый магазин каждую неделю. Это даёт понять, что аутизм не так страшен и не является поводом для беспокойства.

6. Объясните основополагающие вещи, связанные с аутизмом. Важно начинать с простейшего. Концентрируйтесь на том, что наиболее актуально для вашего ребёнка. Это зависит от человека, и, если речь о ком-то, кого знает ваш ребёнок, ещё и от того, насколько близок ему этот человек.

7. Пользуйтесь метафорами. Метафора может помочь ребёнку выработать лучшее понимание аутизма. Подумайте, какими метафорами вы можете объяснить своему ребёнку, как его собственный мозг или мозг того, кого он любит, работает иначе.[3]

8. Говорите о сильных сторонах, связанных с аутизмом. Укажите несколько сильных сторон, имеющихся у конкретного аутичного человека, и кратко поясните их. Это даст ребёнку знать, что в аутизме не всё плохо, и что не нужно испытывать к аутичному человеку одну только жалость.

9. Дайте ясно понять, что быть иным — нормально. Нет ничего «плохого» или «неправильного» в аутичных людях, и они могут быть самими собой, как и все прочие люди. Поощряйте неаутичных детей в открытости новому и в принятии по отношению к аутичным людям. Напоминайте аутичным детям, что нормально бороться за это, и что аутизм не делает их плохими.

10. Говорите неаутичным детям о том, как реагировать. Вы можете рассказать другим детям, как можно помочь близкому им аутисту. Кратко объясните, что они могут сделать для качественного взаимодействия, как им помочь аутичному человеку чувствовать себя комфортно. Давайте взгляд изнутри на мир аутичного человека, чтобы сделать объяснения доступнее.

11. Предостерегайте сведущего в компьютерах ребёнка от поиска информации по аутизму. В Интернете полно негативных и дезориентирующих источников вроде Autism Speaks. Это может привести к тому, что аутичный ребёнок начнёт стыдиться самого себя или неаутичный ребёнок подумает, будто аутичные люди — это бремя.

Способ 2. Объяснять повседневную жизнь

Если в вашей семье есть как аутичные, так и неаутичные члены, то, по мере того как дети растут и начинают замечать различия, может возникать некоторое непонимание.

1. Разъясняйте основополагающие правила. Объясните, почему в вашей семье есть правила, которые отличаются от обычных, и почему они важны. Неаутичные дети не понимают интуитивно, почему что-то может расстраивать или даже быть болезненным для аутичных членов семьи. И поэтому так важно это объяснять.

2. Объясняйте различия в работе по дому и в ожиданиях. Неаутичные дети могут ощущать разочарование или ревность, если их аутичный брат или сестра не так активно помогает по дому, как они. Если они расстраиваются, объясните, почему так происходит.

3. Уделяйте внимание в равной степени, насколько это возможно. Иногда это сложно. Аутичные дети часто нуждаются в особом внимании. Убедитесь, что вы распределяете время настолько равномерно, насколько это возможно. Уделяйте внимание тет-а-тет каждому из ваших детей персонально.

4. Подбадривайте своего аутичного ребёнка. Аутичные дети боятся быть бременем или беспокоятся, что они недостаточно хороши. Это особенно проблематично, если все вокруг фокусируются на их недостатках. Избегайте превращения текущих проблем ребёнка в серьёзный повод для беспокойства и работайте над его сильными сторонами, равно как и над слабыми.

5. Регулярно подбадривайте своего неаутичного ребёнка. Ваши неаутичные дети могут временами чувствовать себя расстроенными или обескураженными. Они могут ощущать, что их братья или сестры получают больше внимания. Убеждайте их регулярно в том, что их ценят, но у них другие потребности. Скажите что-нибудь вроде: «Мы любим всех одинаково. Люси иногда нуждается в дополнительной помощи, в которой не нуждаешься ты. Мы помогаем людям, которые в этом нуждаются, и Люси часто нуждается в этом больше».

6. Найдите деятельность, которая будет в радость каждому. Некоторые семейные времяпровождения могут быть за пределами возможностей аутичных членов семьи. Если громкие шумы беспокоят ваших аутичных близких, то, например, поход на фильм может принести много стресса. Попытайтесь найти компромисс и найти занятие, которое всем будет по душе.

Например, если громкие кинотеатры пугают аутичных членов вашей семьи, то просмотр фильмов дома в вечернее время будет намного более приятным.

Советы

Предупреждения

Ссылки:

Представленный выше материал — перевод текста «How to Explain Autism to Children».

Источник