Как понять что слово словарное слово

Словарные слова

Всего получено оценок: 148.

Всего получено оценок: 148.

В данной статье рассмотрим, что такое словарные слова, почему они получили такое название, в каких словарях можно посмотреть правила написания словарных слов, каковы причины появления в русском языке словарных слов.

Определение

Словарные слова – это слова, не подающиеся существующим правилам правописания, которые нельзя проверить, а можно лишь запомнить или проверить по словарю.

Словарные слова противопоставляются словам, которые пишутся в соответствии с определенными орфографическими правилами.

Суть термина

Словарные слова получили такое название из-за того, что такие слова фиксируются в орфографических словарях, в которых уделяется внимание правописанию слов.

Из этого следует, что все словарные слова русского языка можно посмотреть в орфографических словарях русского языка. Список всех словарных слов огромен.

Орфографический словарь – это словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании.

Словарные слова, которые часто используются в повседневной жизни, как правило, с легкостью запоминаются. Более сложные и редкоупотребляемые слова, как правило, находят в орфографических словарях для их правильного написания.

Причины появления

В русском языке существует огромное количество слов, которые нельзя проверить. Это связано с тем, что эти слова пишутся в соответствии с историческим принципом русского языка, то есть они пишутся так, как сложились правила их написания исторически.

Некоторые словарные слова связаны с заимствованием из других языков, которые имеют собственные законы правописания.

Как запомнить словарные слова

Чтобы правильно писать словарные слова, нужно обращаться к истории языка, так как многие этимологические справки могут помочь написать словарное слово; нужно строить в собственном сознании ассоциативные связи того явления, которое названо словарным словом, и того явления, которое названо словом, в написании которого нет никаких трудностей; нужно писать словарные слова и проговаривать их, чтобы увидеть разницу в написании и произношении.

Примеры

Никак нельзя проверить гласную «о» в слове «огурец». Транскрипция выглядит так: [агур’ец]. Однако пишется не «а», а «о». Проверить данную гласную нельзя. Чтобы не ошибиться в написании слова, его нужно запомнить.

Такие редкоупотребляемые слова, как «бонбоньерка», не требуют обязательного запоминания, так как при необходимости их написание можно посмотреть в орфографическом словаре.

Что мы узнали?

Словарные слова – это слова, не подающиеся существующим правилам правописания, которые нельзя проверить, а можно лишь запомнить или проверить по словарю. Словарные слова получили такое название из-за того, что они фиксируются в орфографических словарях, в которых уделяется внимание правописанию слов. Появление в русском языке словарных слов связано с историческим принципом русского языка и с заимствованием. Для правильного написания словарных слов, их нужно заучивать, обращаться к этимологии слов, строить ассоциативные связи, сравнивать написание и произношение, при необходимости обращаться к орфографическим словарям.

Источник

О словарных словах.

Бесчисленное количество ошибок, имеющихся в школьных тетрадях на так называемые «словарные» слова, буквально приводит в ужас. Ведь в одном и том же слове из работы в работу, из года в год один и тот же ребенок делает одни и те же ошибки! В чем же здесь дело? И как это преодо­леть?

Прежде всего необходимо до конца понять следующее. В русском языке имеется большое количество слов, которые пи­шутся в соответствии с так называемым «условно-историче­ским» принципом, то есть так, как исторически сложились пра­вила их написания. Сюда же относятся и слова, заимствован­ные из других языков, которые также пишутся в соответствии с законами тех языков. Теперь уже никто, кроме, разве, языко­ведов, не может точно сказать, почему, например, в слове «огу­рец» надо писать О, а не А, а в слове «картофель», наоборот, А, а не О. Просто в течение вот уже нескольких столетий так писали наши предки или так пишутся эти слова в тех языках, из которых слова к нам пришли. А поскольку многие из этих слов широко распространены в современном русском языке и встречаются буквально на каждом шагу, то в связи с этим воз­никает необходимость овладения их правописанием. И путь для этого только один — все эти слова необходимо запомнить, причем запомнить твердо, на всю жизнь!

С учетом этой необходимости для таких слов в школе заво­дятся специальные словари, постепенно пополняемые все новы­ми и новыми словами. Однако, по нашим наблюдениям, многие родители не придают этим словарям должного значения и не приучают своих детей, начиная с 1-го класса, к обязательному и прочному заучиванию словарных слов. А если ребенок не вы­учил в 1-м классе, как пишется, допустим, слово «собака», то это значит, что в отношении этого слова он на всю жизнь остался безграмотным, поскольку во 2-м, 3-м и более старших классах для заучивания предлагаются уже новые слова и к прежним обычно не возвращаются. О них постоянно напоминают лишь бесконечные двойки.

Но даже если эти слова и заучиваются ребенком, то, как показывает опыт нашего общения с неуспевающими детьми, делается это неправильно, поскольку сама цель заучивания при этом как бы смещается: часто ребенок помнит, что «это словарное слово», но совершенно не помнит, какая именно буква должна быть в нем написана. А ведь только из-за нее и заучивалось это слово! Следовательно, вольно или невольно, но цель заучивания здесь сводится как бы к отграничению словарных слов от всех прочих, а не к запоминанию правил написания тех букв, которые являются в этих словах сомни­тельными.

В связи с таким положением дел есть несколько простых советов по работе со словарными словами.

Лучше всего уже в 1-м классе завести для этих слов один общий словарь, который в последующие годы обу­чения будет пополняться все новыми и новыми словами. Наличие такого словаря даст возможность периодически освежать в памяти не только новые, но и выученные в прежние годы слова, что позволит прочно усвоить их на­писание, «не потеряв» при этом ни одного слова. Другой возможный выход из положения заключается в береж­ном сохранении таких словарей за все годы школьного обучения и в периодическом обращении к ним при необ­ходимости. В случае если такие словари за несколько предшествующих лет обучения утрачены, их необходимо восстановить и опять- таки постараться свести в один общий словарь в целях усвое­ния хотя и с опозданием всех уже изученных слов. Иначе они так и будут преследовать ребенка в течение всей его жизни. Необходимо это до конца осознать и сразу принять нужные меры, поскольку с годами обучения число предлагаемых для заучивания слов неуклонно растет, а вместе с тем добавляется и количество ошибок в тетрадях.

В процессе заучивания слова следует произносить так, как они пишутся, а не так, как их принято произносить обычно, например: «корова», «потолок», а не «карова», «пыталок» и т.п. Строжайшее соблюдение этого условия необходимо, так как в противном случае ребе­нок, хотя и будет знать, что это слово «словарное», но не сможет правильно написать.

С целью улучшения запоминания слов лучше всего поста­раться самому найти какие-то приемы заучивания, позво­ляющие вносить как бы некоторую долю осмысливания в этот в общем-то механический процесс. Это можно сде­лать, например, путем своей собственной систематизации слов после накопления достаточно большого их количест­ва. Допустим, мы решили выделить из общей массы сло­варных слов названия овощей. Их лучше всего записать в два столбика с учетом содержащейся в их составе гласной О или А, например:

Для облегчения запоминания полезно отметить для себя даже и то совершенно случайное обстоятельство, что назва­ния первых трех овощей первого столбика начинаются на бу­кву К (то есть в названиях овощей, начинающихся на К, надо писать А).

В процессе заучивания словарных слов необходимо к каждому из них подбирать возможно большее число родственных слов, что очень важно по следующим причинам.

Во-первых, ребенок должен понять, что овладение правописанием одного только слова сразу значительно расширяет границы его познания в языке, поскольку он сможет теперь безошибочно писать не только это слово, но и целый ряд однокоренных слов. Например, запомнив слово «барабан», он одновременно овладевает и правописанием слов «барабанить», «барабанщик», «барабанный» (бой). То же самое и со словом «дорога» — это уже не только одно слово «дорога», но и «дорожный», и «придорожный», и «дорожка», и «дороженька» и т.п.

Во-вторых, такое «обыгрывание» каждого словарного слова значительно повышает быстроту и прочность его запоминания.

И, наконец, в-третьих, это очень важно для расширения общего кругозора ребенка, для развития у него «чувства языка» и, в част­ности, для совершенствования навыка подбора однокоренных слов, столь необходимого при практическом применении правил грамматики.

Совершенно необходимым условием для усвоения словар­ных слов является систематическое проведение предупре­дительных диктантов, которое позволяет не допускать ошибок в этих словах и дает возможность «приучать руку» ребенка к их правильному написанию. При отсутствии (или после исчезновения) ошибок в предупредительных диктантах можно переходить к контрольным диктантам, которые уже не предусматривают предварительного разбо­ра подлежащих записи слов.

Те словарные слова, написание которых уже прочно усвое­но ребенком, постепенно исключаются из работы, с тем чтобы можно было больше внимания уделить более труд­ным для него словам. Вновь возвращаться к «исключен­ным» словам приходится лишь в случае возвращения оши­бок, и делать это нужно немедленно, не ожидая «обратного развития событий».

Источник

Как узнать что слово словарное? Как определить?

Словарными словами называются слова с непроверяемым написанием. Если к слову нельзя подобрать проверочное, оно считается словарным. Другое дело, что нужно уметь подбирать проверочные слова и обладать для этого некоторым словарным запасом.

Также словарными считаются иноязычные части слов, иностранные слова, некоторые собственные наименования.

В школах изучаются правила написания слов. Они называются орфограммами. По одним правилам надо подбирать проверочные слова, по другим смотреть на следующую после корня гласную и т.д. А если слово не подчиняется ни одному из, по-моему, 75 орфограмм (которые изучаются в школе), то такое слово называется словарным. Т.е. его написание нельзя объяснить правилом, его можно или запоминать, или написание смотреть в орфографическом словаре.

Слово «утерянный» является страдательным причастием прошедшего времени и отвечает на вопрос «что сделанный?». Образованно от глагола «терять» приставочно-суффикса­ льным способом. В русском языке те причастия, которые образованны от глаголов совершенного вида, глаголов с приставкой или употребляются в контексте с зависимым словом в суффиксе будут иметь удвоенную «н».

Правильно: утерянный.

Пример предложения со словом «утерянный»: давно утерянный мною учебник нашелся.

Неправдиво и не правдиво пишется слитно или раздельно в зависимости от грамматических условий в предложении.

Прилагательное «правдивый» образует с помощью приставки не- слово с противоположным значением. А от него образуется однокоренное наречие.

Это словообразование выглядит так:

Это прозвучало (как?) неправдиво.

Слово «неправдиво» может быть также краткой формой среднего рода прилагательного.

Ваше заявление (каково?) неправдиво.

Эти слова разных частей речи можно заменить словом «лживо»,»недостоверн­ о». Слово «неправдиво» в таком предложении пишется слитно.

«Не правдиво» пишется раздельно с отрицательной частицей «не», если в предложении имеются следующие грамматические условия:

Ваше утверждение не правдиво, а лживо.

2) слова «отнюдь», «вовсе», «далеко»

Это далеко (вовсе, отнюдь) не правдиво.

3) отрицательные слова с ни- (местоимение или наречие)

Нисколько не правдиво это заключение.

Слово «немедленно» является наречием, образованным от прилагательного «немедленный». Правила его написания (количество «Н») полностью соответствуют правилам написания наречия «медленно».

Как известно, в наречиях (оканчивающихся на «-о» и «-е») пишется столько «Н», сколько было в прилагательных, от которого эти наречия образованы.

Прилагательные, образованные от таких глаголов обычно пишутся с одним «-Н-». Но это слово «немедленный» – исключение из правил, каких, на самом деле, достаточно много. И его следует запомнить. Так же, как и наречие «немедленно». То есть, слово «немедленно» будем всегда писать с двумя «-НН-«.

Приведем примеры предложений с этим словом:

Однокоренными словами оказываются: Вставлять-Заставлять-Ставить-Вставить-Ставка.

Следовательно корнем слова Вставлять будет морфема СТАВЛ-, в которой замечаем обычное чередование согласных В/ВЛ.

Получаем: В-СТАВЛ-Я-ТЬ (приставка-корень-суффикс-окончание), основа слова: вставля-.

Пример предложения: Вставлять зубы операция пусть и не самая приятная, но жизненно необходимая.

Источник

Правописание словарных слов

теория по русскому 🐻 орфография

Словарные слова – это слова, правописание которых не подчиняется правилам русского языка. Их можно проверить только по словарю, а отработать – только на практике, например, с помощью словарного диктанта.

Словарные слова можно разделить на следующие группы:

Список часто встречающихся словарных слов

Приводим список наиболее популярных словарных слов, встречающихся в школьной программе.

А: абажур, аббревиатура, абзац, абонемент, абориген, абстрактный, авангард, авантюра, автограф, автострада, агентство, адвокат, адекватный, адъютант, ажиотаж, айсберг, академия, акварель, акклиматизация, альманах, аннотация, аномалия, антагонизм, апартаменты, аплодисменты, апелляция.

Б: багаж, бадминтон, базар, баллада, баллон, баррикада, бархат, бассейн, батальон, безалаберный, без толку, белиберда, бельэтаж, бетон, биография, бойкот, бриллиант, бюллетень.

В: ва-банк, вакансия, варежка, ватрушка, велеречивый, веранда, вермишель, вернисаж, вестибюль, ветеринар, винегрет, виолончель, в обнимку, в обтяжку, вожжи, впопыхах.

Г: габариты, гардероб, гарнизон, генеалогия, гигиена, гипербола, горизонт, градация, грамм, грейпфрут, грипп, группа, гуашь.

Д: дезертир, декларация, дефицит, диктант, дилетант, директива, диссертация, диссонанс, дифирамб, досконально, достопримечательность.

Е: еретик.

Ж: жакет, жасмин, желатин, жокей, жонглёр, жужелица, жюри.

З: замуж, запанибрата, запятая, здоровье, здравствуйте, зодиак.

И: Иван-да-марья, игнорировать, идиллия, идиома, иероглиф, иждивенец, иллюзия, иллюминация, иллюстрация, интеллигентный, инъекция, искусный, исподтишка.

К: кавычки, каламбур, калейдоскоп, календарь, каллиграфия, калькулятор, каморка, карнавал, касса, катастрофа, коварный, колдовать, колонна, колоннада, комбинезон, комментарий, компетентный, компоновать, компромисс, конференция, конфорка, корифей.

Л: лабиринт, ландшафт, линолеум.

М: магнолия, мажорный, майонез, макулатура, мандарин, манипуляция, маскарад, массаж, медальон, меридиан, металл, метаморфоза, метафора, меценат, миллион, мотивировать, мэрия.

Н: наваждение, навзничь, навзрыд, наизусть, наискосок, наперегонки, нарцисс, небылица, невтерпёж, неологизм, ничтожный, ностальгия.

О: оазис, обелиск, обличительный, объект, овладевать, озон, оккупация, оранжерея, оригинальный, орфограмма, орфография, орфоэпия.

П: павильон, палисадник, панорама, папоротник, параграф, парадокс, парашют, пассажир, пейзаж, периферия, пескарь, пессимист, под мышкой, поролон, предварительный, пресса, престиж, привередливый, привилегия, примитивный, приоритет, притча, пропаганда.

Р: рафинад, реабилитация, регламент, резиденция, ремарка, реставрировать.

С: семинар, сертификат, сиреневый, стипендия, стремиться, суверенитет.

Т: тамада, танцор, темперамент, теория, тушёнка, тушь.

У: уездный, университет, ураган, утрамбовать.

Ф: фейерверк, фельдъегерь, фестиваль, филармония, философ, фонтан.

Х: халат, хлестать, хлёсткий.

Ц: целлофан, целлюлоза, ценность, центнер, циклон, цыган, цыкать, цыплёнок.

Ч: часовня, чемпион, четыреста.

Ш: шаблон, шампиньон, шарада, шасси, шеренга, шпаргалка.

Э: эвкалипт, эволюция, эвфемизм, эгида, эквивалент, экзамен, эксперимент, экспонат, экстремальный, элемент.

Ю: юннат, юный.

Я: явственный, ядреный, якобы, январский, яство, ятаган.

Источник

Словарные слова и орфографический словарь

Помощь знатоков. Русский язык для нас

Словарные слова и орфографический словарь ⇐ Помощь знатоков

Модератор: Penguin

Сообщение Radmos » 05 дек 2013, 22:55

Добрейшего всем дня,

прошу пояснить насчет предназначения орфографического словаря: все ли слова языка там содержатся или те, написание которых не подчиняется правилам, а заучивается?
Просто скачал себе словарь Владимира Лопатина, а там 20 тыс. слов. Похоже, тянет на все слова русского языка.

Сообщение vadim_i_z » 05 дек 2013, 23:15

Сообщение Radmos » 06 дек 2013, 00:52

Если там не только словарные, а наиболее употребительные (значит не только словарные), то как узнать: является ли слово заучиваемым или нужно искать словоформу (однокоренное слово)?

P.S.: Я-то думал, что если в словаре есть, то надо заучивать.

Сообщение H_N » 06 дек 2013, 00:58

Сообщение Radmos » 06 дек 2013, 01:02

Сообщение Марго » 06 дек 2013, 05:38

Сообщение Radmos » 06 дек 2013, 15:40

Сообщение alex-ter » 06 дек 2013, 16:19

Что такое «не подчиняются правилам»? Таких слов нет вообще.

Допустим, мы хотим проверить гласную в корне, подбирая однокоренное слово, где эта гласная стоит под ударением. Но не для всех слов это возможно. Просто в современном языке таких слов нет (а раньше, может быть, и были). Вот такие слова в школьном курсе и называют словарными, их нужно запомнить. Либо любознательный школьник лезет в происхождение слова и выясняет, почему пишется так, а не иначе, и это очень похвально.

Сообщение Завада » 06 дек 2013, 16:21

Сообщение Radmos » 06 дек 2013, 19:46

Сообщение Анатоль » 06 дек 2013, 19:53

Сообщение Radmos » 06 дек 2013, 19:55

Сообщение alex-ter » 06 дек 2013, 20:24

Сообщение Radmos » 06 дек 2013, 20:59

Вы-то как написали, послушайте.

«. Просто в современном языке таких слов нет (а раньше, может быть, и были). Вот такие слова в школьном курсе и называют словарными, их нужно запомнить.»

Слов таких нет и вот такие слова в школьном курсе называются словарными

Ну теперь стало понятно, что вы хотели сказать.

Так вот эти словарные слова есть где-то отдельным списком (книгой)?

Сообщение Розен » 06 дек 2013, 21:15

Сообщение alex-ter » 06 дек 2013, 21:16

Сообщение Розен » 06 дек 2013, 21:22

Сообщение Radmos » 06 дек 2013, 22:44

Сообщение alex-ter » 06 дек 2013, 22:47

Сообщение Radmos » 06 дек 2013, 22:51

Сообщение Розен » 06 дек 2013, 23:16

Добавлено спустя 5 минут 34 секунды:
А ещё тем, кто совсем уж терпеть не может Розенталя, дарю ссылочку на Фасмера:
Слово:резендать
Ближайшая этимология: «трещать», олонецк. (Кулик.). См. ряжандать; ср. Калима 209.
Пойду покурю.
Гы? Или как? М?

Добавлено спустя 7 минут 15 секунд:
Есть старый анекдот.
— Пап, а, пап! А как проверить слово «отец»?
Мать кричит:
— А. по маме.
Отец отвечает:
— По матери.

Источник