Как вы думаете чему учит эта сказка выросла на краю поляны крапива
Чему учит эта сказка?
Чему учит эта сказка!
Выросла на краю поляны Крапива.
Поднялась над травами и смутилась.
Цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные.
Ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого запаха у неё нет!
Кто ни увидит – сорвёт.
– Это белые ромашки прошептали.
– Думаете, душистым быть лучше?
– Хуже всего быть вкусной!
– покачала головкой Земляника.
– Всяк съесть норовит.
– Выходит, что самая счастливая тут я?
Меня ведь никто не трогает : не нюхает, не срывает.
– Мы завидуем твоей спокойной жизни!
– хором пропели цветы и ягоды.
– Как я рада, как я счастлива!
– крикнула обрадованная Крапива.
– Как мне хорошо, – добавила она задумчиво.
– Расту – не обращают внимания, цвету – не нюхают, засохну – и не вспомнят.
И вдруг Крапива всхлипнула : – Будто меня и не было совсем, будто я и не жила!
Пропади пропадом такое крапивное счастье!
Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву.
И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь.
Сказка учит тому, что не стоит обращать внимание на внешние показатели( в данном случае органолептические показатели, т.
К. сказка о растениях).
Главные качества и достоинствачеловека всегда прячутся внутри, ведь у крапивы есть великолепные лечебные свойства.
Разговор Солнышка и Подснежника.
Разговор Крапивы и Сирени.
Разговор Дождика и Цветов.
Сочините сказку на тему «Жила была крапива «?
Сочините сказку на тему «Жила была крапива «.
Выросла на краю поляны Крапива?
Выросла на краю поляны Крапива.
(Н. Сладков) Из этого текста Найдите слова, употребленные в переносном значении.
Выросла на краю поляны Крапива?
Выросла на краю поляны Крапива.
Поднялась над травами и смутилась.
Цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные.
Одна она бесталанная ; ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого запаха!
И вдруг слышит Крапива, как шепчут белые ромашки.
— Думаете, душистым быть лучше?
Удивилась Крапива и даже всхлипнула.
Выходит, что самая счастливая тут я?
Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву.
И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь
найти слова с переносным значением.
Сочините сказку жила была крапива?
Сочините сказку жила была крапива.
Корни слов : Выросла, поляны, крапива, красивые, запаха, шепчут, ромашки, увидит, шелестел, шиповник, удивилась, жизнь именно в этом падеже, склонение и т?
Корни слов : Выросла, поляны, крапива, красивые, запаха, шепчут, ромашки, увидит, шелестел, шиповник, удивилась, жизнь именно в этом падеже, склонение и т.
Синтаксический разбор предложения?
Синтаксический разбор предложения.
Она выходила в сад и нюхала душистые цветы.
Как составить сказку жила была крапива?
Как составить сказку жила была крапива.
Ж со всеми, кроме ы ш тоже со всеми, кроме ы ч, щ со всеми, кроме я ц со всеми.
И. п (что? ) столица Р. П (чего? ) столицы Д. П (чему? ) столице В. П (что? ) столицу Т. П (чем? ) столицей П. П (о чём? ) о столице.
Превосходный мне так кажется.
3, так как во всех предложениях есть элементы описания окружающего мира, а в 12 предложении автор дал начало своим рассуждениям.
ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Разумовская. §3. Орфография и пунктуация. Упражнение №33
Решение
Выросла на краю поляны Крапива, Поднялась над травами и смутилась. Цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные. Одна она бесталанная: ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого запаха!
И вдруг слышит Крапива, как шепчут белые ромашки.
− Не велико счастье красивым−то быть! Кто ни увидит — сорвёт.
− Думаете, душистым быть лучше? Как бы не так! прошелестел Шиповник.
Удивилась Крапива и даже всхлипнула: «Вот так так! Выходит, что самая счастливая тут я? Расту — не обращают внимания, цвету — не нюхают, засохну — и не вспомнят. »
Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву. И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь.
(Н. Сладкое)
В переносном значении употреблены: Крапива смутилась, бесталанная Крапива, слышит Крапива, шепчут ромашки, удивилась Крапива и всхлипнула, цветы слушали, цветы не жаловались.
Сказка учит ценить и любить свою жизнь.
Знаки препинания были пропущены в предложениях с прямой речью и знаки тире в диалогах.
выросла − слово с чередованием гласных в корнях *рос/раст**;
поляны, Крапива, красивые, ромашки − *непроверяемые безударные гласные в корне;
запаха, прошелестел, Шиповник, удивилась − проверяемые безударные гласные в корне;
шепчут, увидят − безударные окончания глаголов;
жизнь − сочетание ЖИ−ШИ.
Окончания глаголов зависят от спряжения.
шепчут (шептать, 1 спр.)
увидит (увидеть, искл., 2 спр.)
Помогите с Русским языком!
Выр..сла на краю п..ляны Кр..пива. Поднялась над травами и смутилась. Цветы вокруг кр..сивые и душистые, ягоды вкусные. Одна она бесталанная: ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого зап..ха!
И вдруг слышит Кр..пива, как шепч..т белые р..машки.
Не велико счастье красивым-то быть! Кто ни уви-д..т — сорвёт.
Думаете, душистым быть лучше? Как бы не так! прошелестел Ш..повник.
Уд..вилась Кр..пива и даже всхлипнула Вот так так! Выходит, что самая счастливая тут я? Расту — не обращают внимания, цвету — не нюхают, засохну — и не вспомнят.
Цветы и ягоды внимательно слушали Кр..пиву. И больше никогда не жаловались на свою беспокой¬ную ж..знь.
Прочитайте текст, а затем спишите его, восстанавли¬вая пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении.
1. Как вы думаете, чему учит эта сказка?
2. Объясните, какие знаки препинания и почему вы поста¬вили.
3. К словам с пропущенными буквами в корне подберите, где можно, проверочные.
4. Как вы определили правописание окончаний глаголов с пропущенной буквой? Выделите эти окончания.
1. Сказка учит тому не жаловаться на хорошую жизнь (что-то типо того)
2. Диалоги
3. отметила в тексте
4. отметила в тексте (по-моему так)
Прочитайте текст, а затем спишите его, восстанавли¬вая пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении.
1. Как вы думаете, чему учит эта сказка? Не гневи судьбу, каждый счастлив по-своему.
2. Объясните, какие знаки препинания и почему вы поста¬вили – знаки препинания при прямой речи.
3. К словам с пропущенными буквами в корне подберите, где можно, проверочные.
4. Как вы определили правописание окончаний глаголов с пропущенной буквой? Выделите эти окончания.
Чему учит эта сказка. (4-5 предложений)
СРОЧНО
Выросла на краю поляны Крапива. Поднялась над травами и смутилась. Цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные. Ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого запаха у неё нет!И вдруг слышит Крапива:– Не велико счастье красивым-то быть! Кто ни увидит – сорвёт. – Это белые ромашки прошептали.– Думаете, душистым быть лучше? Как бы не так! – прошелестел Шиповник.– Хуже всего быть вкусной! – покачала головкой Земляника. – Всяк съесть норовит.– Вот так-так! – удивилась Крапива. – Выходит, что самая счастливая тут я? Меня ведь никто не трогает: не нюхает, не срывает.– Мы завидуем твоей спокойной жизни! – хором пропели цветы и ягоды.– Как я рада, как я счастлива! – крикнула обрадованная Крапива. – Как мне хорошо, – добавила она задумчиво. – Расту – не обращают внимания, цвету – не нюхают, засохну – и не вспомнят. И вдруг Крапива всхлипнула:– Будто меня и не было совсем, будто я и не жила! Пропади пропадом такое крапивное счастье!Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву. И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь.
Другие вопросы из категории
орехами.А на опушках и на полянках стоят дикие яблони.Сколько на них яблок! Они маленькие и кислые.Но и на эти фрукты найдутся охотники медведи кабаны ежи.
Читайте также
Написать название и чему учит