Контрольное списывание 2 класс что это такое

21.01.202323.02.2023 admin 0 Comments

Тексты для списывания во 2 классе

Списывание 2 класс 1 четверть

Илья и Женя бегут в рощу. Чудесно пахнут ландыши. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грач. Он принёс грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики не пугали птиц.

Списывание 2 класс 2 четверть

Спиши. Подчеркни известные орфограммы.

Ночью ударил сильный мороз. Он сковал ледком лужи на лесных дорожках. Резкий ветер гулял по лесу. Мелкие пташки спрятались в гнёзда. Там птичкам тепло. Вдруг глухо каркнул ворон. Робкий зайка прижал от страха уши.

Выпиши 2 слова с безударными гласными,

2 слова с парными согласными,

2 слова с сочетаниями жи-ши.

Спиши. Подчеркни известные орфограммы.

Выпиши 2 слова с безударными гласными, 2 слова с парными согласными, 2 слова с сочетаниями жи-ши.

Спиши. Подчеркни известные орфограммы.

Выпиши 2 слова с безударными гласными, 2 слова с парными согласными, 2 слова с сочетаниями жи-ши.

Списывание 2 класс 3 четверть

На пеньке сидел маленький рыжий зверёк. У него был пушистый хвост, рыжая шубка с серым отливом. Это белочка. Она грызла еловую шишку. Медвежонку понравился зверёк. Он подбежал и хотел поиграть с белочкой. Белка испугалась и стрелой взвилась по стволу дерева.

1. Подчеркнуть изученные орфограммы.

2. Найди и подчеркнуть главные слова в 1 предложении.

3. Разделить слова на слоги, поставить ударение в предложении:

4. Разобрать слова по составу: зверёк, маленький.

5. Подобрать родственные слова к слову лес.

1.Подчеркнуть изученные орфограммы.

2.Найди и подчеркнуть главные слова в 1 предложении.

3.Разделить слова на слоги, поставить ударение в предложении:

4.Разобрать слова по составу: зверёк, маленький.

5.Подобрать родственные слова к слову лес.

Списывание 2 класс 4 четверть

Хороша берёзка весной. До самой земли свисают её тонкие гибкие ветки. Все они покрыты пушистыми серёжками. Чуть проклюнулись молодые клейкие листочки. Они блестят на солнце яркой зеленью. Вот пробежал по стволу яркий солнечный луч. На ветках заблестели капельки росы.

Любит народ красавицу берёзку, слагает о ней песни и стихи.

1.Выписать 2 слова с безударными гласными, проверяемыми ударением.

2.Выписать 2 слова с парными согласными в конце или середине слова.

3.Выписать 3 слова с разными сочетаниями.

4. Выписать слово с разделительным ь.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В России стартовал прием заявок на конкурс для журналистов-школьников «Медиабум»

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения сформирует новый федеральный перечень учебников

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

2 класс: тексты для списывания

Во 2 классе очень важно научить детей грамотно списывать текст. Тексты могут быть без пропущенных букв или же с пропусками букв в слабой позиции. В первом случае при списывании главную роль играет внимание ребенка и формирование умения самоконтроля. В более сложных вариантах списывания, когда ребенку предлагается текст с пропущенными буквами, кроме умения внимательно переводить печатный текст в письменный, второклассник должен освоить несколько важных орфограмм 1 и 2 классов.

Основные орфограммы, которые необходимо знать во 2 классе:

Также необходимо знать словарные слова. Примерный список слов с непроверяемым написанием обычно предложен в конце учебника. Слова могут варьироваться в зависимости от программы.

Если ребенок еще плохо усвоил орфограммы для 1 класса, то можно начать тренироваться в списывании с более простых текстов. Их можно найти в статье «Тексты для списывания 1 класс»

Также часто ребенку необходимо не просто списать текст, вставить пропущенные буквы, но и выполнить определенные задания. Таким образом, для успешного выполнения данного упражнения, ребенок к концу 2 класса должен обладать следующими знаниями и умениями:

Тексты для списывания без пропущенных букв

Спишите. Выделите в однокоренных словах корни.

Спишите. Выделите орфограмму парная согласная.

Спишите. Выделите орфограммы.

Тексты для списывания с пропущенными буквами

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Клён

Выполни задания:

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Осеннее ненастье

Целый день л..ёт мелкий дож..ь. С д..рев..ев в с..ду осыпались почти все лист..я. Ре..кий вет..р гонит их по з..мле. Опустели птич..и гнёзда. Только в..роб..и мокнут на ветках. Хол..дно, сыро поздней ос..н..ю. Скорее б..жим в тёплое ж..л..ё!

Выполни задания:

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Вечером

Вечером вся наша сем…я дома. К нам приехала гост…я. Это наша бабушка. Её з..вут Тат…яна Л…вовна. Взрослые п_ют чай с печен…ем и варен…ем. Малыши играют с бул…догом Бус..кой. Дар…я ш…ет плат…е для своей куклы Катен_ки.

Выполни задания:

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Дождь

Красив наш лес! В л…су много гр…бов и яг…д. В л…сном озере цв..ли лилии. Однажды мы собирали в л..су з…млянику. Вдру… подул ветер. Зашумели д…ревья. Хлынул сильный д…ж..ь. Густая ель укрыла нас от д_ждя. Скоро д…ждь утих. Заблестели на тр…ве д…ждинки.

Выполни задания:

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Стрижи

В к..нце в..сны прил..тают к нам стр..жи. С визгом л..тают они над п..лями. На л..ту они могут даже спать. У стр..жей ш..рокий клю… Он пом..гает л..вить насекомых на л..ту. По з..мле стр..жи только ползают. Х..дить им мешают длинные крылья и к..роткие но..ки.

Выполни задания:

Спиши текст, вставив пропущенные буквы. Придумай заголовок.

Ноч..ю ударил сильный м..ро… Он ск..вал ле..ком луж.. на л..сных д..ро..ках. Ре..кий вет..р гулял по лесу. Мелкие пташки спрятались в гнёзда. Там птичкам т..пло. Вдруг глухо каркнул вор..н. Ро..кий зайка прижал от страха ушки.

Выполни задания:

Спиши текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавь текст.

Выполни задания:

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Рассвет

Первые лучи солнца прол..тели над ни..кими ёлочками и берё..ками. Они осв..тили толстые ств..лы с…снового бора. Светлые лучи ещё не грели. Б..лотистая з..мля была вся в ознобе. Мелкие луж.. покрылись белым ле..ком.

Выполни задания:

Для 2 класса полезны статьи:

Заходите также в Книжную лавку за полезными книгами!

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Источник

Тексты для списывания по русскому языку 2 класс. «Школа России»

2 класс: тексты для списывания

Тексты для списывания без пропущенных букв

1. Я поехал рыбачить на Волгу. Рыбаки наловили много рыбы. Из рыбёшек сварили рыбный суп. А из очень мелкой рыбки мама испекла рыбник.

2. На берегу Белого моря живут люди. Они называют себя поморами. Часто дуют морские ветры. Люди давно занимаются мореплаванием. Они хорошие моряки.

1. В норе играли голодные волчата. Малыши таскали тростинку. Вдруг тростинка сломалась. Но тут пришли родители. Они притащили волчатам окуньков. Волчиха начала кормить волчат. Отец – волк охраняет нору от врагов.

2. Давно хотели бобры построить на роднике плотину. Они обглодали кору у осин со всех сторон. Кора – их пища. А стволы бобры свалили и потащили к каменистому роднику. Работают бобры по ночам.

3. В лесу было темно. Но вот он посветлел и ожил. Выпал первый снег. Весело затрещала сорока. На снегу появились следы зверей и птиц. Вот шагает лисёнок по снежку. Вот следы клёста. Каждый зверёк оставляет след на белом ковре.

4. Прилетели к лесной полянке тетерева. Недалеко кормились сороки. Вдруг появилась лиса. Сразу затрещали сороки на макушке дерева. Тетерева встрепенулись и улетели.

1. Падает снег. У дома вырос большой сугроб. Олег, Яков и Глеб надели тёплую обувь. Мальчики вышли за порог. Овраг укрыл снег. Ребята пошли через овраг на речку. Вот прорубь. В реке много рыб. Но они спят.

2. У Серёжи на рисунке ястреб. У ястреба сильный клюв. А вот жираф жуёт морковь. Чей это жираф? Жирафа нарисовали Лев и Глеб. Вот столб. На нём сидит голубь и ест хлеб. Этот рисунок раскрасил Олег.

3. Данила и Миша пошли в поход. Они зашли в лес. Мальчики собрали много ягод. Вдруг пошёл дождь. Дети спрятались под дуб. Дуб был как навес. Мальчики посмотрели вниз и увидели большой гриб. Красивый гриб вырос! Глаз не оторвать!

4. Красив летом лес. В лесу много душистых трав. Вот цветёт ландыш. Бежит колючий ёж. Быстро прополз уж. А это что за малыш? Это маленький лось. Он любит грызть ветки. Чей это надрез на дереве? Это медведь оставил свой след.

1. Пришла зима с метелью и вьюгой. На деревья упали снежные хлопья. Ночью замёрзли все ручьи. Не слыхать чириканья воробьёв. Заячьи следы ведут к жилью человека. Скоро всё покрылось скатертью снегов.

2. С первой капелью прилетают к нам птицы. Весной птицы вьют гнёзда и утепляют их листьями и перьями. А воронье гнездо сделано из сучьев. Скоро жильё готово. Мы слышим весёлое чириканье. Ночью можно услышать соловьиные трели.

Спишите. Выделите орфограммы.

1. Ночью был лёгкий мороз. Утром выпал мягкий пушистый снег. Девочка Катя вышла на крыльцо. На снегу были маленькие ямки. Какой зверь ходил по снегу? У зверька белая шубка и длинные ушки. Он любит морковку. Это был заяц.

3. Орёл делает гнездо из толстых сучьев. Он помещает его на сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно у неё с пухом и мхом. Кукушка кладёт свои яйца в гнёзда других птиц.

4. Ребята вышли во двор. В лицо ударили яркие лучи солнышка. Вот лужа. Ручьи стайками бегут в лужу. Вода в луже мутная. Кусочки льда плавают в ней. Ворона села у воды. Она крепким клювом стала долбить льдинки. Вот забавная ворона!

5. В лесу тихо. Только ветерок иногда играл с листочками. Особенно он любил осинку. Вдруг послышался треск сучьев. Из чащи вышел олень. Чудные рога красовались на голове. Олень шагнул к ручью. Он жадно стал пить чистую вкусную воду.

6. Скоро в школе будет конкурс рисунков. Ученики нашего класса готовят свои работы. Учитель рисования Кирилл Васильевич раздал листы бумаги. Дети принесли карандаши, кисти и краски. Алла Соловьёва рисует цветы. У Алёши Ильина вышел добрый слон. Хороши работы!

7. Было теплое утро. Малыш выбежал на крыльцо. В ведре с водой играл луч солнца. Брызги холодной воды полетели во все стороны. Это малыш умывался. На ручку мальчика села божья коровка. Она ловко и быстро двигалась. Хрустнула ветка. На круглой спинке показались два крепких крылышка. Мелькнула темная головка и букашка скрылась в чаще куста. Малыш был очень удивлен.

8. Дымка тумана сползала в овраг. Мы подъехали к озеру. Солнечный луч прыгал по траве. В воздухе раздался легкий шумок. Это пролетали над озером дикие утки. Они сделали круг и сели в камышах. Дикие утки строят гнезда на кучках старого камыша. Птица найдет кучку, вытопчет в середине ямку и устилает ее легким пухом. Пушком они закрывают яички, когда уходят попить или поесть.

9. В лесу под деревьями лежал глубокий снег. По утрам еще бывали весенние морозцы. Зверей и птиц держал на снегу плотный наст. По снегу пробежала мышь. Крепко прижались друг к другу маленькие зайчата. Они робко осматривали местность. Малыши терпеливо ждали зайчиху. Уселась рядом птица. Страшными большими зверями казались ей зайчата. А они с ужасом смотрели на нее. Кто кого пугал?

10. Пустыня — это пески и небо. Всюду сугробы золотого песка — барханы. Кусты похожи на мотки колючей проволоки. Цветы протыкают пальцы шипами. Камни почернели от солнца и лопнули от жары. Озёра без воды. Под деревьями нет тени. Воздух как кипяток. Это страна солнечного огня.

Тексты для списывания с пропущенными буквами

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Клён

Выполни задания:

1. В последнем предложении выдели основу предложения.

2. Сделай фонетический разбор слова клён.

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Осеннее ненастье

Выполни задания:

2. Выдели основу в первых трех предложениях.

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Вечером

Выполни задания:

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Дождь

Выполни задания:

2. Сделай звуко-буквенный разбор слова ель.

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Стрижи

Выполни задания:

1. Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне. Напиши проверочные слова.

2. Над выделенными словами подпиши части речи.

Спиши текст, вставив пропущенные буквы. Придумай заголовок.

Выполни задания:

2. В последнем предложении выдели основу предложения.

Спиши текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавь текст.

Выполни задания:

1. В первых двух предложениях подчеркни основу предложения.

2. Разбери по составу слова : дубкам, лесные, норки, ельник.

Спиши текст, вставив пропущенные буквы.

Рассвет

Выполни задания:

1. В последнем предложении выдели основу предложения.

2. Над выделенными словами подпиши части речи.

Источник

Контрольное списывание с заданием 2 класс » Школа России»

День был пасмурный. Только что прошел дождь. Я ехал в автобусе и вдруг увидел из окна кошку. Она шла по мокрой траве. После каждого шага кошка стряхивала с лап воду. Было понятно, что погода ей не нравится. Другое дело – нежиться на солнышке.

2. Выпиши из первого предложения слово, которое отвечает на вопрос что?

3. Выпиши из третьего предложения слова, которые обозначают действие предмета.

5. Выпиши из текста слово с буквой «и краткое».

6. Выпиши из текста слово, которое называет:

2) явление природы-__________________________

3) вид транспорта-___________________________

2. Выпиши из пятого предложения слово, которое отвечает на вопрос кто?

(Из) окна, она, (по) траве.

4. Выпиши из первого предложения слово, которое отвечает на вопрос какой?, разделяя его на слоги.

5. Выпиши слова, в которых все согласные звуки звонкие.

День, ехал, вдруг, погода, дело.

6. Выпиши из второго предложения грамматическую основу. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Четыре касатки попали в ледяной плен и никак не могли выбраться в открытое море. Самую крупную касатку спасатели назвали Вилли. Его вызволяли из плена до самого утра. Люди укутывали кита брезентом, ломали огромные льдины. И всё же им удалось пробить путь во льдах. Вилли ушёл в открытое море.

2. Выпиши из первого предложения слова, которые обозначают признак предмета.

3. Выпиши из первого предложения слово-название предмета, состоящее из одного слога.

4. Выпиши выделенные слова. Подбери к ним проверочные слова. Обозначь, где нужно, ударение.

Люди укутывали кита брезентом, ломали огромные льдины.

5. Выпиши из текста слова, в которых есть звук [ ч’] или [ш].

6. Запиши слова, в которых звуков меньше, чем букв.

2. Выпиши из четвертого предложения слова, которые обозначают действия предмета.

3. Подбери и запиши слово, к которому слово МОРЕ будет являться проверочным. Обозначь ударение.

4. Запиши слова КРУПНУЮ и ЛЬДИНЫ, разделяя их для переноса.

5. Выпиши из слова ВЫБРАТЬСЯ все буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.

6. Подчеркни в предложении главные члены.

Вилли ушёл в открытое море.

Ушёл (куда?)___________, море (какое?)_______________.

Под солнечными лучами на час или два оживают на снегу разные жучки , паучки, комарики и блошки. Талая вода проникла в глубь снега и разбудила спящего под снежным одеялом маленького лягушонка. Он выполз из-под снега, наверх, решил, что началась настоящая весна, и отправился путешествовать.

2. Запиши слова ЖУЧКИ, КОМАРИКИ, БЛОШКИ в алфавитном порядке. Обозначь ударение.

3. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень, и, где нужно, ударение.

4. Выпиши из текста слова с буквосочетаниями ЧА-ЩА. Подчеркни эти буквосочетания.

5. Запиши проверочное слово.

6. Запиши антоним к слову.

2. Обозначь, где нужно, ударение в словах. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто?

Час, снег, комарики, лягушонок.

3. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень, и, где нужно, ударение.

*Подчеркни однокоренное слово к слову ВЕСНА.

Веселиться, весной, весенний.

4. Выпиши из текста слова с буквосочетаниями ЖИ – ШИ. Подчеркни эти буквосочетания.

5. Запиши слово ТАЛАЯ, разделяя его:

1) на слоги ________________________;

2) для переноса_____________________.

Грибной дождь сонно сыплется из мелких туч. Лужи от этого дождя всегда тёплые. Он не звенит, а шепчет что-то своё. Возится в кустах, словно трогает листья мягкой лапкой.

(По К. Г. Паустовскому)

2. Выпиши из текста два любых слова, которые обозначают признак предмета.

3. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень, и, где нужно, ударение.

4. Подчеркни в словах буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.

Что-то, лисички, конечно.

*Выпиши слова, в которых при чтении буквы Ч нужно произносит звук [ш].

5. Выпиши слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

6. Запиши антоним к слову.

(По К. Г. Паустовскому)

2. Выпиши из первого предложения грамматическую основу. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

3. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень и, где нужно, ударение.

Своё, листья, лапкой.

5. Выпиши из текста два любых трёхсложных слова, разделяя их на слоги.

6. Запиши слова в алфавитном порядке.

Дождь, тучи, лужи, мох.

Подошёл сентябрь. Всё чаще хмурится небо. Ревёт ветер.

Начинают желтеть и краснеть листья на деревьях. Всё реже светит солнышко. Листья вянут и теряют свой зелёный цвет. Медленно кружась в воздухе, они бесшумно скользят по земле.

Увидишь утром на траве изморозь – знай, началась осень.

2. Выпиши из текста одно из нераспространённых предложений. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

3. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень и, где нужно, ударение.

4. Запиши слова СЕНТЯБРЬ и ДЕРЕВЬЯ, разделяя их на слоги.

5. Подчеркни в словах буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

6. Соедини правильно буквы в словах и звуки, которые они обозначают.

Подошёл сентябрь. Всё чаще хмурится небо. Ревёт ветер.

Увидишь утром на траве изморозь – знай, началась осень.

2. Выпиши из второго предложения грамматическую основу. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

3. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень и ударение.

4. Подчеркни слова, в которых первый согласный звук твёрдый.

Реже, светит, вянут, утром, знай.

5. Какое из этих слов можно переносить? Выпиши его разделяя: 1) на слоги и 2) для переноса.

Свой, цвет, они, увидишь.

6. Соедини правильно буквы в словах и звуки, которые они обозначают.

Старик бранится, а дело-то не клеится. Сова в дубу сидит, мышей не ловит.

Мыши по лугу рыщут, шмелиные гнёзда ищут. Шмели на чужих лугах гуляют, а на стариков луг не заглядывают. Корова без клевера тощает. Молока у Коровы мало. Вот и чай белить Старику нечем стало.

(Отрывок из сказки В.В.Бианки «Сова»)

2. Выпиши из четвёртого предложения слово с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце и проверочное слово.

*Подчеркни букву, обозначающую этот звук.

4. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень и ударение.

5. Выпиши из текста подходящие слова.

6. Выпиши из второго предложения второстепенные члены.

Старик бранится, а дело-то не клеится. Сова в дубу сидит, мышей не ловит.

(Отрывок из сказки В.В.Бианки «Сова»)

2. Выпиши из третьего и четвёртого предложений однокоренные слова. Выдели корень.

4. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень и, где нужно, ударение.

5. Выпиши из текста словарные слова. Подчеркни буквы, правописание которых нужно запомнить.

6. Выпиши из текста любое слово, которое соответствует схеме:

Ещё лежит снег. А в душу уже просится весна. Земля холодная. Грязь хлюпает под ногами. Но ка весело, ласково и приветливо кругом!

Воздух ясен и чист. Если взобраться на голубятню, то можно увидеть всю вселенную от края до края. Солнце светит ярко. Его лучи купаются в лужах вместе с воробьями.

2. Выпиши из текста подходящие слова.

___________________(что?), __________________(что делает?), _______________________(какая?).

3. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах корень и, где нужно, ударение.

4. Запиши слова ЯСЕН, ЧИСТ и ЯРКО в алфавитном порядке.

5. Выпиши слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Грязь, (от) края, ярко, воробьями.

6. Выпиши из текста слово с буквой, обозначающей непарный твёрдый шипящий согласный звук. Подчеркни эту букву.

2. Выпиши из текста слово, которое соответствует лексическому значению:

3. Запиши проверочное слово.

_______________- снег, __________________- грязь.

4. Запиши слово ВЕСЕЛО,ВОЗДУХ и ВМЕСТЕ в алфавитном порядке.

5. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв.

Ещё, увидеть, ярко, земля.

6. Выпиши слово в котором есть звуки [а], [в’], [и].

Приветливо, вселенную, воробьями.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке

Время чтения: 1 минута

В России предложили учредить День семейного волонтерства

Время чтения: 2 минуты

В России утвердили квоты приема на целевое обучение в вузах на 2022 год

Время чтения: 3 минуты

Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Источник

Тексты для списывания во 2 классе

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Общая информация

Похожие материалы

Контрольное списывание по русскому языку по теме «Состав слова» (3 класс)

Презентация по русскому языку на тему «Дефис между частями слова в наречиях» (7 класс)

Презентация по русскому языку на тему: «Повторяем орфограммы, изученные в 4 классе» (5 класс)

Календарно-тематическое планирование 6 класс, русский язык

Конспект урока по русскому языку : «Склонение имени Существительного»

Презентация по русскому языку «Склонение имени Существительного»

Презентация по русскому языку «Степени сравнения имён прилагательных. Простая сравнительная степень»

Презентация к уроку русского языка на тему: «Как написать поздравительную открытку» (3 Класс)

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Подарочные сертификаты

2 класс: тексты для списывания

Тексты для списывания без пропущенных букв

Тексты для списывания с пропущенными буквами

Заходите также в Книжную лавку за полезными книгами!

Тексты для списывания по русскому языку 2 класс. «Школа России»

2 класс: тексты для списывания

Тексты для списывания без пропущенных букв

Тексты для списывания с пропущенными буквами

Контрольное списывание с заданием 2 класс » Школа России»

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Скоростное чтение

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Общая информация

Похожие материалы

Презентация по русскому языку на тему «Предлоги» (тренажёр)

Презентация к уроку обучения грамоте по теме «Буква Н»

Презентация по окружающему миру на тему «Счастливое лукошко» (2 класс)

Конспект урока по окружающему миру «Слух. Берегите слух

Презентация по технологии на тему «Поделки из ваты»

Библиотечный урок «Путешествие в страну сказок» для учащихся начальной школы (по произведениям Х. К. Андерсена)

Презентация на по окружающему миру на тему «Красная книга России» (4 класс)

Рабочая программа по технологии для 4 кл.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Подарочные сертификаты

Вам также понравится

Конвой в суде что это

Лимит попыток превышен telegram что делать

Краскопульт с нижним бачком для чего нужен

Добавить комментарий Отменить ответ