I fancy a snack i think myself a sandwich
I fancy a snack i think myself a sandwich
Учебник Spotlight 7. Student Book. Страница 87
4. a) Read the examples. Which words do we use with countable/uncountable nouns? Which do we use in affirmative, in negative sentences, and in requests? Make sentences using them. — Прочитайте примеры. Какие слова мы используем с исчисляемыми/неисчисляемыми существительными? Какие мы используем в утвердительных, отрицательных предложениях, а какие — в вопросительных? Составьте предложения с ними.
Комментарий: Some, any, much, many, few, little — это местоимения, указывающие на какое-то количество чего-либо. Правила их использования достаточно простые. Some и any переводятся «немного, несколько». Они указывают на небольшое количество чего-то.
Some употребляется в утвердительных предложениях. В сочетании с неисчисляемыми существительными оно обозначает какое-то количество. В сочетании с исчисляемыми существительными во множественном числе some переводится как «несколько» или «некоторые». А при использовании с исчисляемыми в единственном числе — как «какой-либо».
Обратите внимание! Some или его производные (something, somebody и т.д.) также употребляется в предложениях, просьбах или когда мы предполагаем утвердительный ответ на свой вопрос:
Any используется в отрицательных и вопросительных предложениях, его можно перевести «какой-либо, какой-то». Также any может использоваться в утвердительном предложении в значении «любой, каждый». Местоимение any может сочетаться с глаголом в единственном и множественном числе:
Местоимение any также употребляется для указания на неопределённое количество, употребляется с неисчисляемыми существительными и исчисляемыми существительными во множественном числе в вопросительных и отрицательных предложениях, подробнее см. ниже:
Much и many переводятся как «много» и указывают на большое количество чего-либо. Much употребляется с существительными, которые мы не можем посчитать:
Much juce, much sugar (мы не можем посчитать сок, так как это жидкость, сок можно посчитать только в стаканах; сахар мы тоже не можем посчитать, так как его по крупинкам никто считать не будет).
Many употребляется с исчисляемыми существительными.
Считается, что для утверждения хорошо подходит именно a lot of. Его можно применять в любом контексте, и с исчисляемыми и с неисчисляемыми существительными. Если вы сомневаетесь, что подойдет для данного предложения, a lot of можно использовать всегда.
Few и little означают «мало, несколько, немного». Little мы употребляем с неисчисляемыми существительными, а few — с исчисляемыми существительными.
b) You want a snack. Discuss what there is to eat with your partner. — Вы хотите перекусить. Обсудите, что есть из еды с вашим партнером.
5. Complete the sentences using the correct particle. — Дополните предложения, используя правильную частицу (вторую часть фразового глагола).
6. Portfolio: List all the foods/drinks you have had in the last two days. Has your diet been healthy? Write a short paragraph about it. — Портфолио: Перечислите продукты/напитки, которые вы ели в последние пару дней. У вас была здоровая диета? Напишите короткий текст об этом.
On Sunday my diet was quite healthy. I had cereal for breakfast, and for lunch I had roast chicken and vegetables. I had a pie for dinner, which wasn’t too unhealthy. However, the food I ate on Monday wasn’t healthy at all. I had cereal for breakfast again, but I got hungry later and bought a packet of crisps. Then I had a Mega Burger and chips for my lunch, which were both dripping in fat. At dinner time, I thought I’d share a takeaway pizza with my brother, but he wasn’t hungry, so I ate the whole thing myself along with two cans of cola and a chocolate bar for dessert.
В воскресенье моя диета была достаточно полезной. Я съел хлопья на завтрак, а на обед съел жареного цыпленка с овощами. На ужин у меня был пирог, что тоже не слишком вредно. Однако, еда, которую я ел в понедельник была совсем не полезной. На завтрак я опять ел хлопья, но потом я проголодался и купил пакетик чипсов. Затем я съел Мега Бургер и жареную картошку на обед, все буквально плавало в жире. Во время ужина я думал, что закажем и съедим пиццу с братом, но он не было голоден, так что я съел ее всю один и запил двумя банками колы и съел плитку шоколада на десерт.
На странице представлены текст и перевод с английского на русский язык песни «Tonight I Fancy Myself» из альбома «The BBC Sessions» группы The Beautiful South.
Текст песни
She’d brought along the oranges He’d brought the tea They’d both brought along a sick-bag just in case The plate of chicken sandwiches Were lovely they agreed And I watched him spit the bits into her face ‘Do you love me like you used to’ he sighs ‘I love you twice as much’ she replies They were on the train to Venice, where else? I think tonight I fancy myself I’d rather drink that toast to my own health I think tonight I’d rather love myself And if you drink that drink to your own health I think tonight I’d rather love myself Later in the evening The sun came rolling down And they talked about their fantasies and fears Between the heacy breathing And those lighter licking sounds I heard him whisper this question in her ear ‘Would you still love me if I lost my legs?’ ‘I’d see that you were loved and you were fed’ ‘I end up in a car crash almost dead’ ‘For richer and for partly severed head’ I’d rather drink that toast to my own health I think tonight I’d rather love myself And if you drink that drink to your own health I think tonight I’d rather love myself The neighbours ask them out but they flatly refuse ‘We’re saving up for a world-wide cruise’ With a choice between loneliness and love-sick QE2’s Well tonight I choose — self-abuse A four-pack in the fridge A good book on the shelf I think tonight I’d rather love myself
Перевод песни
I like sandwiches! 1 класс
1. Разминка
Сможете догадаться, какая еда изображена на картинке?
 | orange juice | апельсиновый сок |
 | an apple | яблоко |
 | a banana | банан |
 | milk | молоко |
 | biscuits | печенье |
2. Новые слова
Послушайте и повторите несколько раз:
 | bread | хлеб |
 | an egg | яйцо |
 | cheese | сыр |
 | chocolate | шоколад |
 | a sandwich | сэндвич |
 | a cake | торт |
 | a plate | тарелка |
Теперь попробуйте назвать предметы самостоятельно:
| bread | хлеб |
| an egg | яйцо |
| cheese | сыр |
| chocolate | шоколад |
| a sandwich | сэндвич |
| a cake | торт |
| a plate | тарелка |
Тренируйте слова с помощью наших карточек, и вы запомните их очень быстро 🧠
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Июл | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 | ||||
Starlight 6 WB 2c, d — с. 16
WB 2c, d — c. 16
Vocabulary
Упражнение 1, с. 16
1 Match the words to form phrases. Then, complete the sentences. — Сопоставьте слова, чтобы сформировать фразы. Затем завершите предложения.
1 B deep fried fish — жареная во фритюре рыба
2 H baked goods — хлебобулочные изделия
3 A side dish — гарнир
4 E multi-cultural society — мультикультурное общество
5 D ethnic cuisine — национальная кухня
6 C cashew nuts — кешью
7 F hot snack — горячая закуска
8 G mushy peas — гороховое пюре
1 Chinese is a very popular ethnic cuisine in the UK.
Китайская кухня — oчень популярная национальная кухня в Великобритании.
2 Harry’s favourite meal is seep fried fish and chips.
Любимое блюдо Гарри — жареная рыба во фритюре с чипсами.
3 When I get hungry, I eat some cashew nuts as a healthy snack.
Когда я проголодаюсь, я съем немного орехов кешью в качестве здоровой закуски.
4 Jill always orders chips as a side dish instead of salad.
Джилл всегда заказывает чипсы в качестве гарнира вместо салата.
6 England is a very popular multi-cultural society with many ethnic groups.
Англия — очень популярное мультикультурное общество со многими этническими группами.
7 You can find some really fresh baked goods at the bakery.
Любимое блюдо Гарри — жареная рыба во фритюре с чипсами.
8 Many restaurants in England serve mushy peas to accompany pies.
Во многих ресторанах Англии подают гороховый пюре к пирогам.
Упражнение 2, с. 16
2. Fill in: serves, suit, chooses, grab. — Заполните: подавать, подходить, выбирать, схватить.
1 We don’t have much time — let’s grab a snack at a cafe.
У нас мало времени — давайте перекусим в кафе.
2 This restaurant serves popular Italian dishes.
В ресторане подают популярные блюда итальянской кухни.
3 There are many fast food places to suit every taste in the UK.
В Великобритании есть много заведений быстрого питания на любой вкус.
4 Whenever Tom orders pizza he always chooses his favourite topping combinations.
Всякий раз, когда Том заказывает пиццу, он всегда выбирает свои любимые ингредиенты для начинки.
Everyday English
Упражнение 3, с. 16
3. Complete the dialogue with the correct phrases. — Завершите диалог правильными фразами.
Waitress: Good afternoon. 1) Are you ready to order?
Официантка: Добрый день. Вы готовы сделать заказ?
Diane: Yes, we are. I’d like a cheeseburger and chips, please.
Диана: Да. Я бы хотела чизбургер с чипсами, пожалуйста.
Waitress: Of course! 2) What about you?
Официантка: Конечно! А как насчёт вас?
Alan: Can I have a club sandwich, please?
Алан: Можно мне клаб-сэндвич, пожалуйста?
Waitress: No problem. 3) Would you like any side orders?
Официантка: Нет проблем. Вы хотите что-нибудь дополнить?
Diane: Yes, could we have a side salad, please?
Диана: Да, не могли бы мы заказать салат, пожалуйста?
Waitress: Sure. 4) What would you like to drink?
Официантка: Конечно. А что бы вы хотели попить?
Diane: A cola for me, please.
Диана: Колу для меня, пожалуйста.
Alan: And I’d like some orange juice. Thank you.
Алан: А я хочу апельсинового сока. Спасибо.
Waitress: That’s a cheeseburger and chips, a club sandwich, a side salad, a cola, and an orange juice. 5) Is that all?
Официантка: Итак, чизбургер с чипсами, клаб-сэндвич, салат, кола и апельсиновый сок. Это всё?
Diane: Yes, that’s all. Thank you.
Диана: Да, это всё. Спасибо.
Упражнение 4, с. 16
4. Write a dialogue similar to the one in Ex. 3. Use the plan and menu. — Напишите диалог, аналогичный приведённому в упр. 3. Используйте план и меню.
Waitress: Good afternoon. Are you ready to order?
Официантка: Добрый день. Вы готовы сделать заказ?
Paul: Yes, we are. I’d like a spicy chicken sandwich, please.
Пол: Да. Я бы хотел острый сэндвич с курицей, пожалуйста.
Waitress: Of course! What about you?
Официантка: Конечно! А как насчёт вас?
Alice: Can I have a roast beef sandwich, please?
Алиса: Можно мне сэндвич с ростбифом, пожалуйста?
Waitress: No problem. Would you like any side orders?
Официантка: Нет проблем. Вы хотите что-нибудь дополнить?
Paul: Yes, could we have some chips, please?
Пол: Да, можно нам немного чипсов, пожалуйста?
Waitress: Sure. What would you like to drink?
Официантка: Конечно. А что бы вы хотели попить?
Paul: Some fruit juice for me, please.
Пол: Мне, пожалуйста, фруктового сока.
Waitress: That’s a spicy chicken sandwich, a roast beef sandwich, chips, a fruit juice and a lemonade. Is that all? Официантка: Итак, острый сэндвич с курицей, сэндвич с ростбифом, чипсы, фруктовый сок и лимонад. Это всё?
Wishes and related forms (exercises)(Типы условных предложений. Упражнения)
1 Underline the most suitable verb form in each sentence.
1 I wish Peter doesn’t live / didn’t live / wouldn’t live so far away from the town centre. We’ll have to take a taxi.
2 I feel rather cold. I wish I brought / had brought my pullover with me.
3 What a pity! I wish we don’t have to / didn’t have to / wouldn’t have to leave.
4 I wish you tell / told / had told me about the test. I haven’t done any revision.
5 I wish the people next door hadn’t made / wouldn’t make / couldn’t make so much noise. I can’t hear myself think!
6 Darling, I love you so much! I wish we are / had been / would be / could be together always!
7 I’m sorry I missed your birthday party. I really wish I come / came / had come / would come.
8 I like my new boss but I wish she gave / would give / could give me some more responsibility.
9 Having a lovely time in Brighton. I wish you are / were / had been here.
10 This car was a complete waste of money. I wish I didn’t buy / hadn’t bought it.
2 Put each verb in brackets into a suitable verb form.
1 This train journey seems endless! I wish we (go) had gone by car.
2 I wish I (have). the money to buy some new clothes, but I can’t afford any at the moment.
3 I wish the government (do). something about the pollution here.
4 I’m getting really soaked! I wish I (not forget). my umbrella.
5 I wish you (not do). that! It’s a really annoying habit.
6 That was a lovely meal, but I wish I (not eat). so much.
7 I wish I (study). harder for my exams. I’m not going to pass.
8 I wish you (not leave). your dirty shoes in your bedroom!
9 I’m afraid I have no idea where Pat has gone. I wish (know).
10 I really enjoyed our trip to the theatre. I wish we (go). more often.
3 Underline the most suitable verb form in each sentence.
1 Sorry to ask you, but I’d rather you pay / paid me in advance.
2 Imagine you live / lived in New York. How would you feel?
3 If only I have / had / would have a screwdriver with me.
4 If you want to catch the last train, it’s time you leave / left.
5 I’d rather you don’t / didn’t tell anyone about our conversation.
6 I feel really tired. If only I didn’t stay up / hadn’t stayed up so late last night.
7 If you don’t mind, I’d sooner you practised / had practised / would practise your violin somewhere else.
8 It’s high time you learn / learned to look after yourself.
9 Jean thinks that everyone likes her. If only she knows / knew what people say behind her back!
10 I’d rather we stay / stayed at home this Christmas for a change.
4 Look carefully at each line. Some of the lines are correct, and some have a word which should not be there. Tick each correct line. If a line has a word which should not be there, write the word in the space.
Losing your memory
Imagine it that one day you woke up and
discovered that you had completely lost your
memory. How would you have feel exactly?
1 have thought about this recently after 1 was
involved in a traffic accident. 1 woke up in
hospital, and said to myself ‘It’s the time 1
got up and have went to school!’ 1 soon realized
my mistake. A nurse came in and asked to me
what my name was. 1 thought about it for a
moment and then said, 1 would wish 1 knew!’
Then 1 tried to get up. ‘I’d rather prefer
you didn’t do that,’ said the nurse. ‘Don’t worry
you’ll have it your memory back soon.’
‘1 wish you hadn’t have said that,’ 1 replied.
‘ Now 1 am really worried! If 1 hadn’t looked
in my wallet, 1 wouldn’t have been known my
own name!’ Unfortunately my memory soon came
back, and 1 realized 1 had a maths test the next day.
1 What can we do to get in touch with Robert? If only we (know) knew his phone number.
2 Come on children! It’s time you (be) …. in bed.
3 Actually I’d rather you (not smoke). in here.
4 Suppose you (see) …. a ghost. What would you do?
5 I’m so annoyed about breaking my leg. If only I (be). more careful!
6 It’s high time you (start). working more seriously.
7 I’d rather you (not put). your coffee on top of my book.
8 I’ve no idea where we are! If only we (have). a map.
9 Your hair is rather long. Don’t you think it’s time you (have). a haircut?
10 Visiting museums is interesting, but I’d sooner we (go). swimming.
6 Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word given. Do not change the word given. You must use between two and five words, including the word given.
1 It would be nice to be able to play the piano,
I wish I could play the piano.
2 Please don’t eat in the classroom,
I’d rather. classroom.
3 I think we should leave now.
I think it’s. left.
4 What a pity we ate all the food,
If. all the food!
5 It’s a shame we don’t have a video,
6 Don’t shout all the time, it’s so annoying!
I. shout all the time!
7 I don’t want you to buy me a present,
I’d. buy me a present.
8 I don’t like being so tall,
9 We ought to start work now.
10 I regret not going to university,
I. to university.
1 1 didn’t live. 2 had brought. 3 didn’t have to. 4 had told. 5 wouldn’t make. 6 could be. 7 had come. 8 would give. 9 were. 10 hadn’t bought.
2 1had gone. 2 had. 3 would do. 4 hadn’t forgotten. 5 wouldn’t do. 6 hadn’t eaten. 7 had studied. 8 wouldn’t leave. 9 knew. 10 went/ could go.
3 1 paid. 2 lived. 3 had. 4 left. 5 didn’t. 6 hadn’t stayed up. 7 practised. 8 learned. 9 knew. 10 stayed.
4 1 have. 2 have. 3 v. 4 the. 5 have. 6 to. 7 v. 8 would. 9 prefer. 10 v. 11 it. 12 have. 13 v. 14 been.15 v.
5 1 knew. 2 were. 3 didn’t smoke. 4 saw. 5 had been. 6 started. 7 didn’t put. 8 had. 9 had. 10 went.
6 1 could play. 2 you didn’t eat in the. 3 time we. 4 only we hadn’t eaten. 5 wish we had. 6 wish you wouldn’t. 7 sooner you didn’t. 8 wish I wasn’t/ weren’t. 9 time we started. 10 wish I had gone.