Конспект по естествознанию что нам осень принесла
Конспект занятия в старшей группе «Что нам осень принесла?»
Татьяна Жарова
Конспект занятия в старшей группе «Что нам осень принесла?»
Задачи: Продолжать расширять и обогащать знания детей об овощах, учить различать их по вкусу, цвету, форму; продолжать знакомить с фольклором; упражнять в отгадывании загадок; развивать эмоциональную отзывчивость на произведения устного народного творчества.
Материалы: Костюм Осени, свежие овощи, муляжи овощей, запись песни «Огородная хороводная» (сл. А. Пассовой, муз. Б. Можжевелова)
Ход работы
В группу входит воспитатель в костюме Осени.
— Что наступит после осени? (Зима)
— Какие дары осени вы знаете? (Ответы детей)
Ребята, я – Осень. Была я на огороде и положила в корзинку то, что выросло на грядках. Что это? (Выкладывает из корзинки овощи, дети называют овощи.) Как одним словом можно назвать огурец, капусту, лук, морковку, перец и баклажан? (Овощи) Сейчас я вам загадаю загадки, а отгадку вы найдёте на столе.
— Длинная, красная, сладкая, растёт в земле, а косичка наверху. (Морковь)
— Сто одёжек, и все без застёжек. (Капуста)
— Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)
— Его зубчики едят в сыром виде, добавляют при засолке помидоров и огурцов. (Чеснок)
— Показался жёлтый бок, только я не колобок,
Не из мягкого я теста, покати – не тронусь с места.
Приросла к земле я крепко, позови меня… Я (репка)
— Зелёный, длинный, хрустящий, с хвостиком, на грядке растёт, в салат просится. (Огурец)
А какую потешку, вы знаете про огурец?
Не ходи на тот конечик:
Тебе хвостик отгрызёт.
Осень предлагает детям исполнить песню «Огородная хороводная» в хороводе.
Игра «Чудесный мешочек»
— Нужно опустить руку в мешочек, ощупать овощ (муляж) и назвать его.
Как без нашей помощи не родятся овощи.
Только лишь пришла весна, мы сажаем семена.
Землю грело солнышко, прорастало зёрнышко
Огурцы, морковь и лук из земли полезли вдруг.
Вот какой огород! Удивляется народ.
Ровно три горошины в землю были брошены,
А собрали пять мешков замечательных стручков.
Вот какой огород! Удивляется народ.
После занятия предлагаю детям нарисовать овощи, которые растут в огороде.
Досуг-вечер загадок «Что нам осень принесла» в средней группе Досуг Вечер загадок «Что нам осень принесла» в средней группе Задачи: 1. Развивать воображение, речевую и двигательную активность. 2. Учить.
Конспект интегрированной НОД в средней группе «Что нам осень принесла» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно- речевой деятельности детей среднего дошкольного возраста. Задачи:.
Конспект интегрированного занятия по лепке в старшей группе «Что нам осень принесла?» Тема: «Что нам осень принесла?» Цель: • систематизировать знания детей о признаках осени; закреплять знания об овощах, фруктах; • активизировать.
Конспект занятия «Что нам осень принесла?» Ведущая. Встали утром спозаранку И все вместе, не спеша, Пошагали на полянку, Тихо листьями шурша. Шли мы, шли, красой любуясь, Ярким золотом.
Конспект занятия «Что нам осень принесла» (вторая младшая группа) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 30 «Дружба» Конспект занятия на тему: «Что нам осень.
Конспект занятия по ознакомлению с природой в старшей группе Тема: «Осень, осень в гости тебя просим» Цель: • Обобщить и систематизировать знания детей об осенних явлениях в природе. • Закрепить и конкретизировать знания о перелетных и зимующих.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Что нам осень принесла?» «Что нам осень принесла?» Задачи. Связная речь: учить детей отвечать на вопросы, строить законченные предложения, составлять описательные.
Развлечение: «Что нам осень принесла?» в первой разновозрастной группе МБДОУ «Тобурдановский детский сад «Березка» Канашского района Чувашской Республики План – конспект Развлечение на тему: «Что нам осень.
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Что нам осень принесла»
Нина Горбенко
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Что нам осень принесла»
«Что нам осень принесла?»
Познакомить детей с фруктами и овощами. Уточнить представление о вкусе, цвете, запахе. Формировать представление о некоторых способах употребления в пищу. Закрепить знания детей о том, что овощи растут в огороде, а фрукты в саду.Расширение словарного запаса: пупырышки, хрустящая, твёрдая, гладкая, продолговатый, сварить борщ, сварить компот. Воспитывать умение слушать воспитателя и отвечать на вопросы. Уважать труд взрослых (мамы, повара).
Демонстрационный материал: элементы костюма осени, аудиозапись П. И. Чайковского » Осенняя песня«, натуральные овощи и фрукты, 2 кастрюли, корзина, тарелка, салфетки.
Раздаточный материал: тарелочки с разрезанными овощами и фруктами.
Предварительная работа: чтение детям русской народной сказки «Репка». Отгадывание загадок. Рассматривание иллюстраций овощей и фруктов.Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Найди пару», «Отгадай какого цвета».
Звучит музыка П. И. Чайковского «Осенняя песня«.
Воспитатель: Кто-то к нам стучится, дети.
Воспитатель открывает дверь. Выходит. Заходит в наряде осени. В руках держит корзину с овощами и фруктами накрытые салфеткой.
Воспитатель: Здравствуйте дети, меня зовут Осень.
Воспитатель: Я пришла к вам в гости и принесла гостинцы. Но дам их вам тогда, когда отгадаете мои загадки. Вы согласны?
Воспитатель: «Сидит девица в темнице, а коса на улице. » Что это?
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель достаёт из корзины морковь и кладёт её на стол.
Воспитатель: «Сто одёжек и все без застёжек». Что это?
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель достаёт из корзины капусту и кладёт её на стол.
Воспитатель: «Растёт на грядке, солится в кадке, горький конец, зовут.? «
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель достаёт огурец и кладёт его на стол.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель достаёт из корзины помидор и кладёт его на стол.
Воспитатель: «Посреди полянки. В тёмной землянке. Сидит Маринка. В бордовой косынке. Нахохлилась, нахмурилась. В комочек свернулась».
Воспитатель: Молодцы, все загадки правильно отгадываете.
Достаёт свёклу из корзины и кладёт её на стол.
Воспитатель: «Зелёная лампочка, на ветках висит. Но не светит. Когда созреет, тогда пожелтеет».
Воспитатель: Какие молодцы.
Достаёт грушу и кладёт её на тарелку.
Воспитатель: «Друг с другом тесно связаны. К родной семье привязаны. «
Воспитатель достаёт из корзины виноград и кладёт его на тарелку.
Воспитатель: «Кто его раздевает, тот слёзы проливает».
Воспитатель: «Что за мяч оранжевый, весело наряженный. Мячик не резиновый, мячик. «
Воспитатель достаёт апельсин и кладёт его на тарелку.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Все мои загадки отгадали. Посмотрите сколько здесь овощей и фруктов. А теперь давайте их рассмотрим. Скажите огурец какой?
Воспитатель: А ещё он продолговатый, с пупырышками. Скажите какой помидор?
Дети: Круглый, гладкий, красный.
Воспитатель: Какая морковка?
Воспитатель: Какой лук?
Воспитатель: Какая капуста?
Воспитатель: Какая груша?
Дети: Мягкая, сладкая, жёлтая.
Воспитатель: Какой виноград?
Воспитатель: Какой апельсин?
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Угадай по вкусу! «
Воспитатель с детьми проходят к столу где уже приготовлены тарелочки с нарезанными овощами и фруктами, прикрытые салфеткой. Дети по вкусу отгадывают овощи и фрукты. Называют что они съели.
Воспитатель: Правильно. Какой он на вкус?
Воспитатель: Правильно. Какая она на вкус?
Дети: Это морковка. Какая она на вкус?
Воспитатель: А капуста какая? Огурец?
Воспитатель: Какие вы молодцы, всё правильно отгадали. А сейчас помогите мне сварить борщ и компот. Вот у меня есть две кастрюли, а я не знаю какие овощи нужны для борща?
Дети: Лук, морковь, капуста, помидор, свёкла.
Воспитатель: А какие фрукты нужно положить в компот?
Дети: Груша, виноград, апельсин.
Воспитатель: Положите в одну кастрюлю всё для борща, а в другую всё для компота.
Дети раскладывают овощи и фрукты по кастрюлям.
Воспитатель: Какие вы молодцы, справились с заданием. Сейчас я пойду на кухню и отнесу всё повару, он нам сварит на обед борщ и компот. До свидания, дети.
Конспект занятия кружка по народоведению с детьми старшей группы «Что нам осень принесла» Цель: Обобщить знания детей о народных названиях осенних месяцев, их особенностях, с чем раньше в народе ассоциировался каждый из них.
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Круговорот воды в природе» Конспект занятия в средней группе по экологическому воспитанию «Круговорот воды в природе». Образовательная область: познавательное развитие.
Конспект занятия по экологическому воспитанию «На бабушкином дворе» Цель:создание социальной ситуации развития детей в процессе беседы о домашних животных. Задачи: дать первоначальные представления об их.
Конспект занятия по экологическому воспитанию «На птичьем дворе» Цель. Создание социальной ситуации развития детей в процессе беседы о домашних птицах. Задачи. Уточнить представление о домашних птицах:.
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Наш дом-природа» ГКУ СО КК «Отрадненский СРЦН» Занятие по экологическому воспитанию Тема: «Наш дом – природа» Воспитатель: Саакян К.
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Путешествие в страну Осень» Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе путешествия по стране Осени. Задачи: помочь увидеть многоцветие осени; учить.
Конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Мир вокруг нас» Программное содержание 1. Продолжать прививать детям чувство ответственности за все живое. 2. Учить детей видеть в самых простых вещах сложную.
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Знакомство со свойствами почвы» Занятие «Знакомство со свойствами почвы» с детьми средней группы. Задачи: Формировать у детей интерес к опытнической работе, продолжать.
«Что нам Осень принесла?» Конспект занятия для старшей группы
Воспитатель : Ситник Оксана Геннадьевна
Старшая группа 2019 г.
Ознакомление с окружающим миром.
Тема: «Что нам осень принесла?»
1) Формирование у детей положительной мотивации к участию на занятии.
2) Закреплять знания детей обобщающих понятий «овощи» и «фрукты».
2)Развитие внимания, зрительного восприятия.
Учить любить родную природу.
— муляжи овощей и фруктов
Ход занятия:
Орг.момент:Я приготовила для вас загадку:
Утром мы во двор идем
Листья сыплются дождем
Под ногами шелестят и летят, летят, летят.
Вос-ль: Когда это бывает?
Дети: Осенью.
Вос-ль: А что еще осенью бывает?
Дети: становится холодно, пасмурно, сыро, дует холодный ветер, часто идут дожди, на деревьях пожелтели листья и облетели на землю, птицы улетают в теплые края, люди одевают теплые куртки, ботинки.
Потому что на улице стало холодно.
Воспи-ль: А что делают люди в полях и огородах?
Дети: Собирают урожай.
Вос-ль: Молодцы ребята, вот вы сколько знаете об осени.
Звучит волшебная музыка.
Ой, что-то я слышу? Что за волшебство сейчас произойдет….(за ширмой педагог одевает накидку осени и венок на голову).
Здравствуйте ребята. Вы наверное догадались кто я?
Дети: Осень.
Вос-ль: А кто прочтет стихотворение об осени?
Вероника: Осень за окошком ходит не спеша.
Листья на дорожках падают шурша.
Тонкие осинки в лужицы глядят,
На ветвях рябинки бусами весят.
Дарина: Вот и осень наступила
Вслед за летом, точно в срок
И в садах позолотила
Каждый маленький листок.
Осень славная пора!
Любит осень детвора!
Беседа о фруктах и овощах.
Осень: А я пришла к вам не с пустыми руками у меня в корзине что-то есть для вас.
После каждой загадки достаю овощи рассматриваем его.
1) На грядке длинный и зеленый,
А в кадке желтый и соленый. (Огурец)
2) Красна девица. Сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь)
3) Вверху зелено, внизу красно, В землю вросло. (Свекла)
4) Как надела сто рубах, захрустела на зубах. (капуста)
А придет на стол она-
Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата вкусна».(Картофель)
5) Маленький и горький, луку брат (Чеснок)
6) Как на нашей грядке
К осени краснеют. (Помидоры)
7) Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный (Баклажан)
8) Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй!
Осень: Правильно, молодцы,
Дети, а какие фрукты вы знаете?
1) Этот фрукт на вкус хорош,
И на лампочку похож. (Груша)
2) Весит на ветке колобок,
Блестит его румяный бок. (Яблоко)
3) Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки
Родом он из жарких стран
В тропиках растет (Банан)
4) Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растет.
А на вкус кислейший он.
Как зовут его? (Лимон)
5) С оранжевой кожей,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно. (Апельсин)
Воспитатель спрашивает: «А где растут фрукты? Где растут овощи?»
Обобщает ответы детей: «Овощи растут в огороде – на грядках, а фрукты в саду – на деревьях».
Проводится игра «Где растет?» (на доске дерево и грядка, детям дать по 1фрукту и овощу, дети подходят и крепят картинки).
Осень: Как собирают фрукты (срывают и укладывают в ящики).
А как собирают овощи? Выдергивают, копают, рубят капусту.
Мы капусту рубим-рубим, мы морковку трём-трём
(размашистые движения руками, как топором)
Мы капусту солим-солим, (берут щепотку соли и солят)
Мы капусту мнем-мнем, (мнут капусту)
Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук)
Принесла я вам много овощей и фруктов, они не только вкусные но и очень полезные, в них много витаминов.
-Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы-кушайте (капусту, морковку, свеклу).
-Сильными, иметь хорошый аппетит и не огорчаться по пустякам кушайте (яблоки, редис, зелень).
-Реже болеть, быть бодрыми кушайте (лимон, лук, чеснок).
Осень: Я вам дам угощенье, и вы мне скажите чем я вас угостила.
Понравилось вам угощенье Осени?
Осень: А мне пора идти. До свидание!ж
Конспект занятия «Что нам осень принесла?» Ход занятия Воспитатель вывешивает картину с изображением огорода и читает стихотворение: Что растет на нашей грядке Репка, огурцы, горошек.
Конспект НОД по развитию речи «Что нам осень принесла?» в подготовительной группе Конспект непосредственно – образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе по теме: «Что нам осень принесла?».
Конспект занятия «Что нам осень принесла?» Цели: Продолжать расширять и обогащать знания детей об овощах, учить различать их по вкусу, цвету, форме; Подвести к пониманию обобщающего.
Конспект занятия НОД по познавательному развитию «Что нам осень принесла?» в средней группе Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №36 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Конспект занятия.
Конспект занятия по экологии «Что нам осень принесла?» Программное содержание. Расширять представления детей об овощах и фрукта. Закреплять знание о сезонных изменениях в природе. Дать представления.
Конспект занятия «Что нам осень принесла?» в средней группе Конспект занятия в средней группе Что нам осень принесла? Программное содержание. Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять.
Конспект занятия «Что нам осень принесла?» «Что нам осень принесла?» Цель: Расширять представление детей об овощах и фруктах; Закреплять знания о сезонных изменениях в природе; Дать.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Что нам осень принесла?»
Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 6 «Звездочка» с. Обильного» Георгиевского муниципального района Ставропольского края
Образовательная деятельность ОО Коммуникация
ТЕМА: «ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПРИНЕСЛА?»
«Детский сад №6 «Звездочка»
1.Задачи: помочь увидеть многоцветие осени, учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира. Закрепить представление о названиях, форме, вкусе, цвете и запахе овощей и фруктов, о местах их произрастания. Формировать представления о некоторых способах хранения овощей и фруктов, их использование в пище; развивать сенсорные чувства, внимание, память. Совершенствовать умение грамматически правильно, связано, последовательно логически верно строить свои высказывания. Формировать представление о здоровье, как одной из основных ценностей человека, вызвать эмоциональный отклик на занятии.Обогащение словаря: образовывать новые слова с помощью суффиксов; засолка, хранение, щи.
2. Х0Д ЗАНЯТИЯ:
Дети заходят в группу. На ковре лежат листья.
-Ребята, посмотрите, сколько листьев разбросано. Что это за художник раскрасил листья желтыми и оранжевыми красками?
-Осень
-С каких деревьев сорвал их ветер?
-Если у айвы листья айвовые, то у клена какие?
-У ивы, какие листья?
-Давайте его прочтем и узнаем, что нам осень написала: «Здравствуйте, дорогие ребята пишу вам письмо я, Осень. Мы с моей подругой Зимой поспорили. Она говорит, что дети ничего не знают об Осени: о ее приметах и о том, что происходит Осенью. Вот я решила написать вам письмо и спросить у вас, знаете ли вы обо мне?»
-Мне кажется, ребята, мы много знаем об Осени и можем, о ней рассказать.
— После какого времени года наступает осень?
-Осень наступает после лета.
-Что происходит в природе осенью?
-Стало холодно. Часто идут дожди. Дует холодный ветер. На деревьях пожелтели листья.
на улице холодно- холодная,
сыро- сырая, хмуро- хмурая,
-Что происходит в жизни птиц и зверей?
-Птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Делают заготовки.
-Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?
-Надевают теплые куртки, ботинки. Потому, что на улице
-Что делают люди в полях и огородах?
-Молодцы ребята, вот вы, сколько знаете об осени. Дети у нас на
столах лежат овощи и фрукты, но они рассыпались, помогите их
Разрезные картинки «Собери урожай».
-А как мы это назовем?
-Что мы можем приготовить из фруктов?
-Можно приготовить компот, варенье, сок.
-А что мы еще собрали?
-Огурцы, помидоры, лук, картофель, морковь, свеклу.
-Как мы все это назовем?
-Что мы можем приготовить из овощей?
-А как готовят борщ ваши мамы? Какие овощи используют?
-Картофель, лук, капусту режут; морковь, свеклу трут;
-А еще из овощей можно приготовить щи. Они готовятся также
как и борщ, но в щи не кладут томат, а вместо свежей капусты-
будут щи». Давайте проговорим четко произнося каждое слово
(громко, тихо, шепотом, быстро, медленно) 2-3 индивидуальных
-Дети, а у нас есть корзина. Давайте посмотрим, что у нас есть?
-Это яблоко- оно желтого цвета, круглое, большое. Если его
потрогать оно гладкое, жесткое, ароматное. Из него можно
приготовить сок, варенье.
-Это морковь. Она оранжевая, вытянутая, большая. Если ее
потрогать она шершавая и жесткая. На вкус сладкая. Относится к
овощам. Растет в огороде на грядке.
-Это огурец. Он зеленого цвета. Если его потрогать он колючий.
На вкус сладкий, бывает горький. Относят к овощам.
-Что мы можем приготовить из огурцов?
-Можно сделать салат, посолить.
-это помидор. Он красного цвета, круглый. На ощупь мягкий. На
вкус сочный, сладкий, ароматный. Относится к овощам. Из него
можно приготовить томатный сок.
-Молодцы, хорошо рассказали об овощах и фруктах. А сейчас я
вам предлагаю поиграть в игру «Один и много»
-А теперь давайте скажем ласково про наши овощи и фрукты.
-Молодцы ребята, вот как мы ласково говорим про наши овощи
и фрукты. А еще мы с вами знаем, что в овощах и фруктах
-А для чего нам нужны витамины.
-Чтобы не болеть, расти здоровыми.
-А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы овощи и фрукты
были у нас на столе круглый год?
-Я думаю их надо хранить.
-Вот и я вам предлагаю сделать заготовки на зиму.
-Где мы можем хранить огурцы и помидоры?
-Мы можем засолить в банку, бочку.
-А где мы будем хранить картофель?
-Картофель можем хранить в мешке, в подвале.
-А свеклу и морковь?
-Храним в ящике с песком.
-Капусту можно засолить.
-Вот и я вам предлагаю сделать заготовки на зиму.
РАБОТА С ПЕРФОКАРТАМИ.
-Ребята, нас много в детском саду, а капусту мы еще не засолили. Давайте мы ее сейчас засолим.
«Мы капусту режем, режем,
Мы морковку трем, трем.
Мы капусту солим, солим.
Мы капусту мнем, мнем,
Мы капусту мнем, мнем».
Теперь, я думаю, мы достаточно засолили капусты. А осень нам приготовила угощенье.
Игра «Узнай на вкус?»
-Я вам дам угощенье, и вы мне скажите, чем вас Осень угостила.
-Я съел свежий огурец.
-Я съел соленый огурец.
-Понравилось вам угощенье Осени?
-Вот видите, какая осень щедрая, богатая. А еще осень для нас
приготовила схемы, давайте составим рассказы об Осени по
схеме. Кто хочет рассказать?
-Осенью холодно. Часто идут дожди. Дует холодный ветер.
Птицы улетают в теплые края. С деревьев опадают листочки.
Люди одеваются тепло. Собирают урожай. Собирают урожай.
-Дети, вам понравился рассказ?
-И мне тоже. Ребята, а что вам еще понравилось на занятии. Что
вы расскажите дома своим мамам.
Вот вам осень приготовила угощенье.
Фотоотчёт «Осень, осень пришла. Что ты нам принесла?» «Прекрасная пора, очей очарованье. «Нельзя не согласиться с поэтом А. С. Пушкиным. Осень прекрасное время года, самая яркая и неповторимая.
Интегрированное занятие Тема: «Что нам осень принесла?» Интеграция образовательных областей. Познание, социализация, коммуникация, здоровье, безопасность, физическая культура, художественное.
Конспект НОД образовательная область «Художествено-эстетический» Тема: «Осень на опушке краски paзводилa» Образовательные цели: Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, Эмоциональную отзывчивость на красоту осени. Ознакомить с новым видом.
Непосредственная образовательная деятельность Старшая группа №4 Тема: «Откуда хлеб пришел?» Тема: Откуда хлеб пришел Цель: Формирование представлений детей о выращивании и производстве хлеба; развитие свободного общения с взрослыми.
Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи тема: «Игры зимой» НОД по развитию речи Тема: Рассказывание на тему из личного опыта «Игры зимой». Программные задачи: Коммуникативное развитие: Связная речь.
Непосредственно образовательная деятельность Тема: «Космическое путешествие» НОД Тема: «Космическое путешествие» Цель: Закрепить счет в пределах 10 (прямой, обратный, состав числа 10, находить после дующее, предыдущее.
Непосредственно образовательная деятельность в образовательной области «Коммуникация» для детей первой младшей группы. Тема: Курочка в гостях у ребят. Цель: Приобщение к словесному искусству, развитие игровой деятельности. Задачи: 1. Образовательные: Закреплять.
Непрерывная образовательная деятельность. Тема: «В гости к Весне». Цаплина Наталья Александровна. Воспитатель. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город.
Образовательная деятельность «Мишка» в рамках образовательной области «Коммуникация». Тема: «МИШКА» Цель: развивать и обогащать словарь детей преддошкольного возраста через игровую деятельность; способствовать развитию активного.